下壓式接力跑教案

1、《下壓式交接棒下壓式交接棒》教學設計教學設計一、教學設計思路一、教學設計思路本課教學以新課標中“堅持健康第一”、“以學生發(fā)展為中心”、“重視學生的主體地位”為指導思想，激發(fā)每個學生的運動興趣，培養(yǎng)終身體育的意識，關注個體差異和不同需求，確保每個學生都能體驗成功的樂趣。由于學生自身條件、運動技能等方面有個別差異，在教學中采用游戲教學、分組練習和比賽的形式，使學生體驗團結友愛和競爭的重要性。培養(yǎng)學生積極進取和團結協(xié)作的意識，同時也可以體驗體

2、育運動的樂趣。二、教材簡析二、教材簡析下壓式交接棒是小學田徑教學的主要教材，通過練習不僅可以使學生掌握爭取的交接棒技術動作，而且還可以培養(yǎng)青少年勇往直前，奮發(fā)向上的精神，教材對于促進學生生理、心理健康起著積極作用。讓學生在體驗快速跑的樂趣基礎上，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展學生快速跑的能力，掌握接力跑的基本技術與技能，以積極進取的態(tài)度和行為參與本節(jié)課教學。三、學情分析：三、學情分析：五年級學生正處于身心發(fā)展的關鍵時期，活潑好動、求知欲強，但

3、精力不集中。因此，教師要積極引導學生完成練習，并且在學練中培養(yǎng)學生探究、分析、自控能力和解決問題的能力。四、教學目標：四、教學目標：1、認知目標：了解下壓式交接棒的含義和練習方法。2、技能目標：掌握接力跑中正確的交接棒和跑的方法，發(fā)展速度和奔跑能力。3、情感目標：培養(yǎng)學生團結互助的集體主義精神。五、教學重點、難點：五、教學重點、難點：教學重點：教學重點：正確交接棒的方法。教學難點：教學難點：交接棒與跑的結合速度。六、教法與學法：六、教法

4、與學法：以學生為中心，教師起組織、輔導、參與與促進作用，學生通過探究、協(xié)作、討論、交流等方法進行學習，充分體現(xiàn)學生的主體性。教法主要采用：教法主要采用：1講解法講解法語言是教師向學生傳授知識，與學生交流情感的主要方式。本課中，教學語言貫穿于整個過程，如發(fā)布口令、隊形調(diào)動、基本動作的描述、重難點的講解等。還要根據(jù)教學中出現(xiàn)的教學契機，適時進行表揚、指正、鼓勵、指導，有意識的滲透道德情感教育等。下壓式接力跑教案下壓式接力跑教案授課學校：石城

5、縣實驗學校授課學校：石城縣實驗學校授課年級：五年級授課年級：五年級人數(shù)：人數(shù)：40人授課教師：陳小路授課教師：陳小路教學目標1、認知目標：認知目標：了解下壓式交接棒的含義和練習方法；2、技能目標：技能目標：使80%以上的學生較為熟練地掌握完整技術動作，提高傳、接棒的實戰(zhàn)運用能力；3、情感目標：情感目標：培養(yǎng)學生團結互助的集體主義精神；教學內(nèi)容1、“喊數(shù)抱團”游戲；2、學習下壓式交接棒技術；3、接力教學比賽；4、放松舞蹈；教學重點正確交接

6、棒的方法教學難點傳接棒的時機掌握。課序學習內(nèi)容學習內(nèi)容教師活動教師活動學生活動學生活動組織與目標組織與目標課前熱身愉悅身心1010分鐘1、課前常規(guī)；2、、游戲：“喊數(shù)抱團”游戲規(guī)則：組織學生圍城一個圓圈，游戲開始學生按老師要求跑動，跑的過程學老師做動作，然后老師隨意喊個數(shù)字，學生按照老師喊的數(shù)字相鄰的同學抱在一起。1、體育委員報告出席人數(shù)。2、向老師問好。3、、組織學生做游戲，教師講解游戲方法及游戲規(guī)則。5、點評、表揚。1、配合體育委員

7、進行課前常規(guī)；2、明確熱身內(nèi)容及要求。4、學生認真聽講，根據(jù)教師的講解進行游戲。5、積極參與，充分熱身。1、組織：四列橫隊。XXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOO2、組織：圍成一個圓圈。游戲隊形：目標：1、積極活動，主動參與；2、注意安全，充分熱身。增進1、介紹交接棒的種類；2、原地下壓式交接棒練習1、要求學生認真聽講，了解交接棒的種類；2、要求學生掌握下壓式接力跑的接1、認真聽講老師的講解。2、根據(jù)提示老師講