湘教版四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案

1、四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃一、教材分析四年級(jí)下冊(cè)教材是根據(jù)教育部頒布的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的面向全國(guó)中小學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，立足培養(yǎng)學(xué)生審美文化素養(yǎng)和創(chuàng)造性智力品質(zhì)，力求遵循學(xué)生的生理、心理發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用造型藝術(shù)語(yǔ)言，科學(xué)的設(shè)計(jì)教材知識(shí)結(jié)構(gòu)，是進(jìn)行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教材。本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，注重貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)

2、活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。二、學(xué)生分析四年級(jí)大多數(shù)學(xué)生具有良好的審美素養(yǎng)和一定的審美能力，能夠了解一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，具有一定的美術(shù)基本技能。三、教學(xué)目標(biāo)、情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞作品，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美術(shù)作品的能力，使學(xué)生初步了解繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)力，啟發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。2、通過(guò)回憶、觀察、表現(xiàn)與

3、兒童生活相接近的生活，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。3、通過(guò)設(shè)計(jì)制作應(yīng)用、提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)以及設(shè)計(jì)與制作能力情感目標(biāo)：1、通過(guò)參與學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。2、初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)綠色生命的情感。3、認(rèn)識(shí)、了解中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感。4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古今中外各民族文化的尊重，激發(fā)學(xué)生熱愛美好生活的情感。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，充分想象和表現(xiàn)運(yùn)用

4、線條、色彩等繪畫因素，大膽表現(xiàn)有情感的故事內(nèi)容。2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)，培養(yǎng)研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：1、訓(xùn)練組織繪畫的能力，抓住特點(diǎn)表現(xiàn)事物。2、巧用材料進(jìn)行設(shè)計(jì)。3、觀察分析作品，體會(huì)不同藝術(shù)品給人們帶來(lái)的不同感受，提高審美能力。五、完成目標(biāo)采取的措施1、認(rèn)真貫徹美術(shù)大綱精神，在教學(xué)中溶品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)于一體。2、貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，采取多種教學(xué)形式。3、充分利用美術(shù)課的示范作用，進(jìn)

5、行直觀教學(xué)。4、在教學(xué)中進(jìn)行教研試驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。六、遇見可能存在的問(wèn)題及解決辦法1、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生容易對(duì)范作形成依賴性，照抄照搬，千篇一律是其存在的主要問(wèn)題之一，在教學(xué)中可以采取引導(dǎo)學(xué)生從自己貼近的學(xué)校生活和社會(huì)生活中汲取營(yíng)養(yǎng)，畫出特色，養(yǎng)成資助學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生普遍存在以自我為中心，不善合作學(xué)習(xí)，在美術(shù)課堂教學(xué)中運(yùn)用小組教學(xué)的方式培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣第一課春節(jié)到教學(xué)目

6、標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索所體驗(yàn)到“春節(jié)”的并結(jié)合自己所經(jīng)歷過(guò)的“春節(jié)”，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)作繪畫。2、技能目標(biāo)：描述過(guò)春節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，談自己的感受。學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)身邊事物，并能從色彩、線條運(yùn)用等方面有目的的學(xué)習(xí)。。3、情感目標(biāo)：從不同方面了解我國(guó)的傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)過(guò)春節(jié)的氣氛以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)了解春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，加深對(duì)民族傳統(tǒng)文化的了解。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對(duì)美好生活

7、的喜愛之情、贊美之情；用不同的材料制作各種小禮物，來(lái)表達(dá)自己節(jié)日愉快的心情和對(duì)他人的美好祝愿教學(xué)難點(diǎn)：繪畫要表現(xiàn)出歡樂(lè)的場(chǎng)面，畫出生動(dòng)有趣的畫面。工藝制作時(shí)各種材料的選擇、設(shè)計(jì)、制作。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課師：課前，首先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一首曲子，思考你聽過(guò)這首曲子沒(méi)有？在哪里聽過(guò)的？生：傾聽歌曲《春節(jié)序曲》。師：同學(xué)們聽過(guò)之后，想到?jīng)]有你在哪里聽過(guò)這首曲子嗎？小組討論討論。生：小組討論過(guò)程。發(fā)表討論結(jié)果：在過(guò)年的文藝晚會(huì)上經(jīng)常聽

8、到。師：同學(xué)們的耳朵真厲害，聽出了這首曲子，這首曲子的名字叫《春節(jié)序曲》，那么今天這節(jié)課就讓我們跟隨這《春節(jié)序曲》來(lái)《過(guò)春節(jié)》，大家說(shuō)好不好生：好。二、探索新知師：首年老師可要發(fā)問(wèn)了，每年的什么時(shí)候是“春節(jié)”？【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生根據(jù)老師所提出的問(wèn)題進(jìn)行分組討論。師：教師總結(jié)。農(nóng)歷正月初一。除夕之夜是農(nóng)歷12月30日。師：老師要問(wèn)問(wèn)你們是怎么過(guò)春節(jié)的？生：吃年飯、放鞭炮、看春節(jié)晚會(huì)、壓歲錢、互送賀卡等。師：看來(lái)同學(xué)們都喜歡過(guò)春節(jié)，那么老師給

9、同學(xué)們今天帶來(lái)了一些過(guò)年圖片，我們一起來(lái)欣賞一下。師：欣賞過(guò)圖片，那么老師就要考考同學(xué)們了，你們知道什么時(shí)候過(guò)春節(jié)嗎？知道春節(jié)指的是我國(guó)農(nóng)歷什么時(shí)候嗎？生：小組之間討論。得出結(jié)論：農(nóng)歷正月初一。師：那么除夕之夜呢？生：農(nóng)歷12月30日。（也就是小年）師：今天老師還給同學(xué)們帶來(lái)了兩位小朋友，我們來(lái)看看他今天給我們帶來(lái)了什么精彩表演，大家說(shuō)好不好？生：好。（調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒）師：把你看到的記下來(lái)，看誰(shuí)看的最仔細(xì)。（提出要求）師：在剛才的小動(dòng)畫