長方形和正方形說課稿

1、1長方形和正方形的認識說課稿長方形和正方形的認識說課稿今天我說課的課題是長方形和正方形的認識。根據(jù)課程標準的要求，我將從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教法和學法、教具準備、教學時間、教學過程、板書設(shè)計九個部分進行說課。一、說教材分析一、說教材分析今天我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程教科書（人教版）《數(shù)學》三年級上冊第七單元長方形和正方形。本單元共三課時今天我說的是第一課時。本單元內(nèi)容主要是讓學生在觀察圖形、描畫圖形的活動中，以邊數(shù)

2、的多少對圖形進行分類，知道四邊形的形狀和名稱，然后進一步感知長方形和正方形；認識圖形的周長，進而掌握長方形和正方形的周長的計算方法。學生已經(jīng)學習了簡單的圖形認識，在對其周長等學習圖形知識的基礎(chǔ)，在整個圖形與幾何知識體系具有重要的紐帶作用。二、學情分析二、學情分析小學三年級學生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期，他們模仿能力強、好奇心強，性格愛好都具有很大的差異，但是對于帶有模仿性的練習，學生都有很大的興趣，特別是將練習項目融入游戲中學生們更容3六、

3、教具學具準備。六、教具學具準備。各種圖形的卡片、直尺、剪刀、卡紙、多媒體教學課件。七、教學時間七、教學時間1課時。八、說教學過程八、說教學過程根據(jù)課程標準為了能夠讓學生有效的完成本課的教學重難點，我預(yù)設(shè)了以下學習活動：1.創(chuàng)設(shè)情景，導入新課。創(chuàng)設(shè)情景，導入新課。（3分鐘）分鐘）俗話說得好：一個好的開始就相當于成功的一半。課堂教學也一樣，一個精彩的導課往往會給我們帶來意想不到的效果。為了渲染課堂氣氛，激發(fā)學生的求知欲，課堂開始讓學生自己畫