（滬教版）四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 十年后的禮物 1

1、小學(xué)資源網(wǎng)投稿郵箱:xj5u@1十年后的禮物十年后的禮物【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1.欣賞積累短文的好詞佳句，朗讀感悟短文的內(nèi)容。2.讀文中心理描寫(xiě)的句子，體會(huì)達(dá)格妮的心理變化，懂得心理描寫(xiě)的烘托作用。3.感受禮物之珍貴，從而感受大音樂(lè)家愛(ài)德華信守諾言的崇高品質(zhì)，使學(xué)生從中受到啟示：誠(chéng)信乃為人之本?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：閱讀了解文章的主要內(nèi)容和敘事手段，體會(huì)心理描寫(xiě)的作用。2.難點(diǎn)：體會(huì)含義深刻的句子，感悟流露在字里行間的那份激動(dòng)

2、與幸福?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程】一、揭題一、揭題1.交流生活中收到的最珍貴的禮物，為什么覺(jué)得珍貴？2.出示禮物盒設(shè)懸二、初讀感悟二、初讀感悟1.自由讀短文，劃出喜歡的詞語(yǔ)，把喜歡的段落或句子多讀幾遍。2.摘錄喜歡的詞語(yǔ)或句子。3.四人小組交流。抽讀交流。4.再讀短文，了解短文的主要內(nèi)容，完成填空：大音樂(lè)家用奇妙的方式信守了十年前的諾言，（）5.找找寫(xiě)達(dá)格妮回憶往事的段落，說(shuō)說(shuō)大致意思。

3、短文在結(jié)構(gòu)安排上有什么特點(diǎn)，找找寫(xiě)達(dá)格妮回憶的段落，并說(shuō)說(shuō)大致意小學(xué)資源網(wǎng)投稿郵箱:xj5u@3了雙頰……（出示句子：達(dá)格尼聽(tīng)完樂(lè)曲一句）（1）此時(shí)，我們又該用哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容達(dá)格尼的心情呢？板書(shū)：激動(dòng)（2）她為什么如此激動(dòng)呢？讀讀第六節(jié)，同桌討論理解這是最好的禮物一句，并指導(dǎo)朗讀。（3）說(shuō)話訓(xùn)練：她如此激動(dòng)是因?yàn)橄窀鹄襁@樣一個(gè)有名的音樂(lè)家，能夠信守諾言，用了整整十年的時(shí)間，為她這個(gè)普通的守林人的女兒創(chuàng)作了一首樂(lè)曲，并用讓樂(lè)曲傳遍四方的

4、奇妙方式把禮物送到了她手中。（4）指導(dǎo)朗讀她竭力抑制住嗚咽，彎下身子，把臉埋在雙手里。5.達(dá)格尼的另外一種心情你們感受到了嗎？（提示：最后兩句話樂(lè)曲所表達(dá)的內(nèi)容）板書(shū)：幸福6.師：是??！生活是多么美好，大音樂(lè)家身身愛(ài)著達(dá)格尼，用樂(lè)曲捎來(lái)了對(duì)她的祝福，難怪音樂(lè)會(huì)結(jié)束后，這位十八歲的姑娘走到海邊，面對(duì)大海高聲說(shuō)：（齊：“生活啊！我愛(ài)你——”）（破折號(hào)的作用是什么）7.過(guò)渡：讓我們隨著美妙的樂(lè)曲，一起回味這珍貴的禮物。（齊讀課文）8.《獻(xiàn)給守

5、林人的女兒達(dá)格妮》這首曲子，愛(ài)德華僅僅為實(shí)現(xiàn)承諾而作嗎？當(dāng)年的達(dá)格妮也給了愛(ài)德華創(chuàng)作的靈感?；仡櫋对鹿馇芬晃?，貝多芬創(chuàng)作《月光曲》，不也是窮兄妹倆的對(duì)話促動(dòng)了他，而后成就了這偉大的曲子嗎？四、談話延伸四、談話延伸1.說(shuō)說(shuō)讀了這篇短文后最大的收獲是什么？2.生活中你也收到過(guò)哪些遲到的禮物，哪些因某人答應(yīng)過(guò)你而未曾實(shí)現(xiàn)還在期待的禮物，有沒(méi)有自己答應(yīng)了別人而未曾實(shí)現(xiàn)的諾言？3.揭示禮物盒（曾子取信于子的故事）。建議課外閱讀有關(guān)誠(chéng)信的故事，把