重慶合川區(qū)2012年骨干教師對(duì)象培訓(xùn)

1、合川區(qū)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)1重慶市合川區(qū)重慶市合川區(qū)20122012年骨干教師對(duì)象培訓(xùn)年骨干教師對(duì)象培訓(xùn)遠(yuǎn)程研修階段實(shí)施方案遠(yuǎn)程研修階段實(shí)施方案根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》（教育部7號(hào)令）和教育部師范教育司《關(guān)于支持“全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”開展遠(yuǎn)程中小學(xué)教師非學(xué)歷培訓(xùn)試點(diǎn)工作的通知》(教師司[2004]24號(hào))要求。實(shí)施全區(qū)中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，是我區(qū)基礎(chǔ)教育和教師隊(duì)伍建設(shè)的重大舉措。為進(jìn)一步加大我區(qū)中小學(xué)骨干教師的選拔和培養(yǎng)

2、力度，努力建設(shè)一支符合時(shí)代要求，觀念先進(jìn)、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理并能充分發(fā)揮示范和輻射作用的骨干教師隊(duì)伍，現(xiàn)從我區(qū)實(shí)際出發(fā)，制定本實(shí)施方案。一、一、培訓(xùn)目標(biāo)培訓(xùn)目標(biāo)1、通過培訓(xùn)，幫助骨干教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步提升教育教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教學(xué)觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。2、培養(yǎng)骨干教師網(wǎng)絡(luò)研修的意識(shí)、能力和習(xí)慣，從實(shí)際出發(fā)，學(xué)習(xí)借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，提高教育科研能力，促進(jìn)其向研究型教師轉(zhuǎn)變。3、提升骨干教師培訓(xùn)和指導(dǎo)青年教

3、師的能力，打造各地輔導(dǎo)教師隊(duì)伍，在推進(jìn)素質(zhì)教育和骨干教師培訓(xùn)中發(fā)揮其引領(lǐng)示范作用。二、培訓(xùn)對(duì)象及學(xué)科培訓(xùn)對(duì)象及學(xué)科重慶市合川區(qū)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象，共計(jì)511人。三、培訓(xùn)時(shí)間三、培訓(xùn)時(shí)間網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)時(shí)間：2012年10月10日——11月20日。四、培訓(xùn)原則四、培訓(xùn)原則（一）主體性原則：（一）主體性原則：通過培訓(xùn)，變革教師角色和活動(dòng)方式，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)問題解決和專業(yè)發(fā)展目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一，使教師從單一的被培訓(xùn)者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)者、研究者、培訓(xùn)者，從

4、培訓(xùn)和教研活動(dòng)的客體轉(zhuǎn)變?yōu)檫h(yuǎn)程培訓(xùn)和校本研修的主體。（二）實(shí)效性原則：（二）實(shí)效性原則：采用遠(yuǎn)程、面授與校本研修相結(jié)合的混合培訓(xùn)與研修模式，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)相互的不足，提高培訓(xùn)手段的實(shí)效性；通過理論提升拓展解決實(shí)際問題的思路，提高學(xué)用結(jié)合的實(shí)效性；通過校本研修與崗位實(shí)踐，將培訓(xùn)內(nèi)容內(nèi)化為教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，提高知能合川區(qū)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)3（二）重慶市合川區(qū)進(jìn)修學(xué)校職責(zé)（二）重慶市合川區(qū)進(jìn)修學(xué)校職責(zé)1.根據(jù)本地骨干教師實(shí)際情況和“

5、繼教網(wǎng)”現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)課程資源情況，制定組織實(shí)施本項(xiàng)目的具體計(jì)劃，并負(fù)責(zé)學(xué)員的組織報(bào)名和項(xiàng)目有關(guān)實(shí)施工作。2.建立班級(jí)指導(dǎo)教師和班主任隊(duì)伍，按50人—100人組班，每班配備指導(dǎo)教師和班主任各1名（也可兼任）。3.做好各方的溝通與協(xié)調(diào)工作，與繼教網(wǎng)項(xiàng)目組保持密切聯(lián)系，及時(shí)進(jìn)行信息溝通與反饋，確保項(xiàng)目的順利實(shí)施。（三）班級(jí)指導(dǎo)教師、班主任職責(zé)（三）班級(jí)指導(dǎo)教師、班主任職責(zé)1.進(jìn)行班級(jí)的全程管理，確保學(xué)員的參訓(xùn)率、有效學(xué)習(xí)率和合格率。2.建設(shè)班級(jí)文

6、化；指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)，進(jìn)行作業(yè)批改和優(yōu)秀作業(yè)推薦；編制班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)。3.組織開展線上線下各項(xiàng)研修活動(dòng)。4.做好班級(jí)培訓(xùn)總結(jié)、評(píng)選并上報(bào)優(yōu)秀學(xué)員。5.與繼教網(wǎng)項(xiàng)目組保持密切聯(lián)系，配合項(xiàng)目組做好各項(xiàng)工作。（四）繼教網(wǎng)項(xiàng)目組職責(zé)（四）繼教網(wǎng)項(xiàng)目組職責(zé)1.負(fù)責(zé)項(xiàng)目的課程建設(shè)和管理的日常工作與技術(shù)支持服務(wù)。2.組織網(wǎng)上各種研修活動(dòng)的開展，確?；顒?dòng)的成效。3.與重慶市項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組和合川區(qū)進(jìn)修學(xué)校保持密切聯(lián)系，隨時(shí)溝通有關(guān)情況；與指導(dǎo)教師和班主任結(jié)成工作團(tuán)隊(duì)

7、，同心協(xié)力推進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施。4.對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行全程質(zhì)量監(jiān)控，同時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)過程與結(jié)果的評(píng)估。5.進(jìn)行項(xiàng)目資源庫(kù)建設(shè)，確保項(xiàng)目成果。十、總結(jié)評(píng)優(yōu)十、總結(jié)評(píng)優(yōu)項(xiàng)目結(jié)束前，各班要做好班級(jí)總結(jié)，并將總結(jié)提交重慶市合川區(qū)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)報(bào)繼教網(wǎng)項(xiàng)目組。同時(shí)，采用自下而上的辦法，評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀指導(dǎo)教師和班主任、優(yōu)秀組織機(jī)構(gòu)，并對(duì)優(yōu)秀個(gè)人和單位進(jìn)行頒發(fā)證書。具體的評(píng)優(yōu)規(guī)則詳見附件4。參訓(xùn)學(xué)員考核合格者頒發(fā)蓋有合川區(qū)進(jìn)修學(xué)校和繼教網(wǎng)公章的結(jié)業(yè)證書。培訓(xùn)學(xué)