旅游高等職業(yè)教育課程項(xiàng)目化研究.pdf

1、當(dāng)前旅游高職院校存在著畢業(yè)生就業(yè)率低下、無(wú)法快速適應(yīng)崗位的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,究其根本因?yàn)槭侵R(shí)導(dǎo)向課程模式的存在導(dǎo)致了學(xué)生理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)完全割裂,職業(yè)能力嚴(yán)重缺乏。旅游高職改革迫在眉睫,而改革的焦點(diǎn)則集中在了如何促進(jìn)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化為有效的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)這一關(guān)鍵問(wèn)題上。項(xiàng)目課程就是在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生的,它以工作任務(wù)為線索來(lái)開(kāi)展課程,對(duì)于革新學(xué)科體系,培養(yǎng)學(xué)生全方面的職業(yè)能力,能有效地改善旅游高職畢業(yè)生就業(yè)率低下的現(xiàn)狀,從而

2、提高旅游高職教育的質(zhì)量,從而能更快更好的發(fā)展。
　　 本文首先運(yùn)用了文獻(xiàn)法,在研究大量著作和論文的基礎(chǔ)總結(jié)得出了項(xiàng)目課程的定義,并介紹了它的特征,同時(shí)解析了項(xiàng)目課程的內(nèi)涵并闡述了其主要的理論基礎(chǔ)來(lái)源；其次,通過(guò)調(diào)查當(dāng)前旅游院校的實(shí)際情況,分析現(xiàn)有旅游高職專業(yè)課程模式存在的一系列問(wèn)題和缺陷,從而找出導(dǎo)致各種問(wèn)題的因?yàn)?進(jìn)而對(duì)旅游高職專業(yè)能否開(kāi)展課程化進(jìn)行可行性分析論證,最后,本文將選取具有代表性的旅游高職專業(yè)中具體課程進(jìn)行項(xiàng)目化設(shè)

3、計(jì),嘗試構(gòu)建項(xiàng)目化的課程模式,以期通過(guò)此次嘗試能夠填補(bǔ)該領(lǐng)域的理論研究不足,同時(shí)為旅游高職教育改革打開(kāi)一個(gè)嶄新的思路。
　　 進(jìn)行旅游高職課程項(xiàng)目化是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的改革,本文嘗試著從旅游高職教育現(xiàn)存問(wèn)題出發(fā),從提高學(xué)生綜合職業(yè)能力為目標(biāo),以項(xiàng)目實(shí)施為載體進(jìn)行課程模式的設(shè)計(jì),能夠解決旅游高職院校所面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。當(dāng)然,這僅僅是一種嘗試、一個(gè)探索,希望在今后的研究中,能夠?qū)υ搯?wèn)題進(jìn)行更為周密、更為創(chuàng)新的研究,以期向廣大旅游高職院校