最新人教版-七年級(jí)-(初一~)上冊(cè)語(yǔ)文總預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)資料

1、|七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)資料七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)資料第一單元第一單元一、知識(shí)結(jié)構(gòu)一、知識(shí)結(jié)構(gòu)第1課《春》課《春》蓑笠suōl朗潤(rùn)lǎngrn明朗潤(rùn)澤的意思。嗡嗡wēngwēng醞釀ynning比喻做準(zhǔn)備工作。賣(mài)弄minng指夸示；炫耀。婉轉(zhuǎn)wǎnzhuǎn①形容言辭委婉含蓄。②聲音委婉而動(dòng)聽(tīng)。應(yīng)和yngh嘹亮lioling黃暈hungyn烘托hōngtuō靜默jngm①寂靜；沒(méi)有聲音。②肅立不作聲。風(fēng)箏fēngzhēng舒活shūhu舒展

2、，活動(dòng)抖擻精神dǒusǒujīngshn振作起精神來(lái)。欣欣然xīnxīnrn高興的樣子，形容心情好。繁花嫩葉fnhuānny呼朋引伴hūpngyǐnbn花枝招展huāzhīzhāozhǎn比喻姿態(tài)美麗（一）文學(xué)常識(shí)作者朱自清，字佩弦，散文家、詩(shī)人、學(xué)者(稱(chēng)謂)，著名的散文有《背影》《荷塘月色》。（二）文章主題：作者通過(guò)描繪大地回春、萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃、草木花爭(zhēng)榮的景象，贊美了春的創(chuàng)造力，激勵(lì)人們珍惜大好時(shí)光、辛勤勞作、奮發(fā)向上，抒發(fā)作者

3、對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。（三）結(jié)構(gòu)：1、盼春：①段表達(dá)方式是抒情，表達(dá)作者急切盼望春到來(lái)的心情。運(yùn)用了擬人的修辭，賦予春天人的感情，它好像懂得人們的期盼，使人倍感親切。奠定了全文清新愉悅的抒情基調(diào)。2、繪春：②段——⑦段②段春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇(宏觀勾勒繪春的總輪廓。)③段春草圖。④段春花圖。⑤段春風(fēng)圖。⑥段春雨圖。⑦段迎春圖。｛描寫(xiě)具體，繪春｝3、⑧段贊春：新（新生）、美（美麗）、力（活力）（四）多個(gè)角度多種手法描繪景物。春草圖——顏色

4、，質(zhì)地，長(zhǎng)勢(shì)，側(cè)面烘托（人在草地上的活動(dòng)）春花圖——顏色，味道，虛實(shí)（虛：聯(lián)想到春華秋實(shí)）、動(dòng)靜、高低春風(fēng)圖——觸覺(jué)，味道，聽(tīng)覺(jué)（從觸覺(jué)寫(xiě)春風(fēng)的柔和，從嗅覺(jué)寫(xiě)春風(fēng)的芳香，從聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)春風(fēng)的悅耳，這就把本來(lái)無(wú)形、無(wú)味、無(wú)色的春風(fēng)寫(xiě)得有形有味、有|文章先與北平、倫敦、熱帶作對(duì)比，突出濟(jì)南天氣“溫晴”的總特點(diǎn)；然后具體描繪濟(jì)南的冬天特有的景致，寫(xiě)山景寫(xiě)了陽(yáng)光朗照下的山、薄雪覆蓋下的山、城外的遠(yuǎn)山，又繪水色，寫(xiě)了澄清碧綠的水.處處滲透對(duì)濟(jì)南冬天的喜

5、愛(ài)、贊美。（三）重點(diǎn)問(wèn)題1、文章標(biāo)題是“濟(jì)南的冬天”，文末一句是“這就是冬天的濟(jì)南”，為何“濟(jì)南”與“冬天”位置互換？答：因?yàn)槎叩膫?cè)重點(diǎn)不同：標(biāo)題寫(xiě)的是濟(jì)南這個(gè)特定環(huán)境的冬天，不同于其他地方的冬天；后者則突出在冬天這個(gè)特定季節(jié)里，濟(jì)南特有的韻致，這是在具體描繪了冬天里濟(jì)南山水的絢麗后所做的總結(jié)，這樣的結(jié)尾，既和開(kāi)頭“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”相呼應(yīng)，又點(diǎn)了題。抒發(fā)了作者的喜愛(ài)、贊美之情，給人以回味的余地。（文末一句的作用）2、修辭運(yùn)用（1）“

6、一個(gè)老城有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒”?！八薄ⅰ皢拘选边\(yùn)用擬人，將老城人格化，使之帶有生命的感覺(jué)與意味，表現(xiàn)了濟(jì)南“暖和安適”的特點(diǎn)。（2）“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪?！薄芭P”字寫(xiě)村莊，寫(xiě)雪，賦予其生命和情感，傳神地寫(xiě)出了村莊和雪的狀樣、情態(tài)，仿佛是寫(xiě)活物，活靈活現(xiàn)。（3）“天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!”“不忍得

7、”將水人格化，使水富有了靈氣，突出水的“綠”’“綠的精神”之珍貴、可愛(ài)、美麗?！皼r且’’一詞不可去掉，“況且’’表示進(jìn)一步申述，追加新的理由，進(jìn)一步突出了水“不忍凍上”的原因。（4）“這一圈小山特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里......”本體：一圈小山（小山圍城的地理環(huán)境）喻體：小搖籃“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦?！北倔w：頂雪的矮松喻體：日本看護(hù)婦一、文學(xué)常識(shí)一、文學(xué)常識(shí)老舍，原名舒慶春，字舍予