2015春鄂教版品社六下《依依不舍情》word導(dǎo)學案

1、廟灘鎮(zhèn)小學2012—2013學年度第二學期導(dǎo)學案學科品德與社會年級六主備人czy執(zhí)教人學習內(nèi)容1212依依不舍情依依不舍情課型教材分析《依依不舍情》引導(dǎo)學生回憶小學生活中的點點滴滴，通過同學、師生之間的交流對話活動，讓學生感受昔日的美好時光，感受成長中的酸甜苦辣，感受師生之間的平等與尊重，感受同學間的友愛，激發(fā)內(nèi)心與母校、老師、同學的難舍之情。學習目標1、回顧小學的生活，感受自我的成長。2、感受同間的友愛和老師的教育之恩，激發(fā)對老師和同

2、學的感激和留戀之情，能以恰當?shù)姆绞奖磉_自己對老師和同學的內(nèi)心感受。3、知道自己的成長離不開母校，增強對母校的親近感，產(chǎn)生回報母校的愿望。教學重點感受同學間的友愛和老師的教育之恩。教學難點增強對母校的親近感，產(chǎn)生回報母校的愿望。教學準備1、學生收集能反映自己在校園學習、活動的事例。2、學生準備色卡紙若干張、彩色筆、及時貼、膠棒等手工材料。課時安排2課時廟灘鎮(zhèn)小學2012—2013學年度第二學期導(dǎo)學案學科品德與社會年級六主備人czy執(zhí)教人學

3、習內(nèi)容1212依依不舍情依依不舍情——心存感激心存感激臨別贈言臨別贈言課時第二課時課型導(dǎo)學過程教師活動預(yù)設(shè)學生活動預(yù)設(shè)【準備誘發(fā)】一、情境感受、引發(fā)情感1、歌曲導(dǎo)入：聽歌曲《每當我走過老師的空前》2、歌中在唱誰？學生們?yōu)槭裁匆@首歌？3、老師小結(jié)：的確，我們成長離不開老師的精心栽培，細心呵護。【我會自學】閱讀第83頁，交流：你還能從哪些地方感受到師生間的平等和老師對你的尊重、愛護？【點撥導(dǎo)思】活動再現(xiàn)、體驗情感1、學生閱讀第86頁，思

4、考討論：什么樣的臨別贈言才是最好的？2、學生在思考的同時，引導(dǎo)學生看胡適的贈言，讓學生去體會畢業(yè)贈言的意義和價值。使學生在寫畢業(yè)贈言的同時，更是帶著一份對老師、同學的真情去抒寫。3、學生交流。實踐操作、強化情感1、學生互寫、互贈臨別贈言。2、請愿意公開臨別贈言的學生在全班讀讀自己的贈言，說說贈言表達的含義。3、學生閱讀第86頁的范例后，運用課前準備的材料，獨立制作“同學錄”。4、班級展示“同學錄”【我會探究】學生交流第84頁《我的老師》