一幅名畫

1、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、理解關(guān)鍵句段，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀語段，背誦課文第1、2節(jié)。2、學(xué)習(xí)按一定順序介紹一個畫面。3、體會畫家的勤奮刻苦及對纖夫的深切同情。教學(xué)重點：教學(xué)重點：按一定順序介紹一個畫面。教學(xué)難點：教學(xué)難點：體會畫家對貧苦百姓的深切同情。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、欣賞名畫，初讀畫面1、今天這節(jié)課讓我們沐浴在藝術(shù)的殿堂里，請大家先欣賞幾幅世界名畫。出示4幅名畫。2、今天我們一起來關(guān)注其中的一幅畫。板書：一幅名畫出示名畫《伏爾加

2、河上的纖夫》。請大家仔細觀察這幅畫，然后來說說你看到了什么。3、課文中就有一段對這幅畫面的描寫。出示課文第一小節(jié)。（老師讀、齊讀）4、這幅畫是誰畫的呢？——出示第二小節(jié)。介紹列賓。5、那么這幅名畫是怎么誕生的呢？板書：誕生今天我們就來學(xué)習(xí)課文。齊讀課題。二、了解原因，再讀畫面1、《伏爾加河上的纖夫》這幅名畫的誕生源于列賓在涅瓦河上的一次游覽。我們跟隨列賓一起去看一看。《伏爾加河上的纖夫》之所以成為名畫，是由于作品蘊涵著作者對纖夫的深切同

3、情和對當(dāng)時社會的強烈不滿，它的誕生，還在于畫家列賓的刻苦。5、當(dāng)我們了解了纖夫的痛苦生活，了解了畫家的勤奮、執(zhí)著，了解了這幅名畫所蘊含的意義，第三次看這段文字，肯定能讀得更出色。出示第一節(jié)，朗讀。四、讀寫結(jié)合1、作者是通過怎樣的觀察順序來介紹這幅畫的呢？從哪些方面介紹畫面上的纖夫？2、我們在介紹一幅畫，或者是一個場景的時候，可以按照一定的觀察順序?qū)懬宄Ｗプ∫轮?、神態(tài)、動作，顏色等寫具體。讓我們再來讀讀這幅畫。3、提示試背4、選擇畫面，

4、仿寫。一幅名畫的誕生教學(xué)目標(biāo)：1、通過自學(xué)學(xué)生能準(zhǔn)確理解“難以磨滅、襤褸、頑強”等詞語意思。2、借助“讀、議、感悟”相關(guān)訓(xùn)練，理解關(guān)鍵句段。3、在理解、體會的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文。4、了解列賓創(chuàng)作名畫的原因及過程，體會他對底層勞動人民的深切同情，同時感受他們身上不屈的力量。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)名畫誕生的原因及創(chuàng)作過程，體會列賓對勞動人民的深切同情，及對他們不屈力量的贊頌。教學(xué)難點：在重點語段的學(xué)習(xí)中，學(xué)會理解關(guān)鍵句段的方法。教學(xué)過程：一、背

5、景解讀，感受名畫。1、出示課題，了解名畫。師：今天我們學(xué)習(xí)《一幅名畫的誕生》。（齊讀課題）回家預(yù)習(xí)了課文這幅名畫的名字？（板書：伏爾加河上的纖夫）“纖”這里讀qian它還有一個讀音，交流、組詞。理解：纖夫師：纖夫就是以為他人拉船為生的人。2、介紹列賓。（師作簡介。）3、介紹名畫在這幅畫面上，列賓利用了沙灘的地形和河灣的轉(zhuǎn)折，使十一個纖夫猶如一組雕像，被塑造在一座黃色的、高起的底座上。畫中的背景運用的顏色昏暗迷蒙，空間空曠奇特，給人以惆悵