老人與海導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)答案

1、1嫩江一中高一語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案必修三《老人與海》第一課時(shí)主備人：胡偉華審核人：授課時(shí)間：2011年3月學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：課前批改：課后批改：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、了解作家海明威的生平與文學(xué)功績(jī)2、掌握內(nèi)心獨(dú)白對(duì)任務(wù)形象塑造的作用過程與方法：通過教師設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)學(xué)生思考討論，從而把握課文的知識(shí)點(diǎn)情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)老人的永不服輸?shù)念B強(qiáng)精神教學(xué)重點(diǎn)：分析故事情節(jié)，找出人物內(nèi)心獨(dú)白，把握人物“硬漢”形象教學(xué)難點(diǎn)：掌握內(nèi)心獨(dú)白對(duì)人物形象塑造的作用

2、教學(xué)方法：情境法、啟發(fā)法、問題探究法、討論法知識(shí)鏈接1.海明威（ErnestHemingway，1899—1961），生于鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭，從小喜歡釣魚、打獵、音樂和繪畫，18歲起進(jìn)入報(bào)界，曾參加過兩次世界大戰(zhàn)。1954年，他榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。1961年，因不堪老年病痛的折磨，他開槍自殺，走完了他輝煌的一生。約翰?肯尼迪總統(tǒng)的唁電說：“幾乎沒有哪個(gè)美國(guó)人比歐內(nèi)斯特?海明威對(duì)美國(guó)人民的感情和態(tài)度產(chǎn)生過更大的影響?！彼Q海明威為“本世紀(jì)（20世

3、紀(jì)）最偉大的作家之一”。海明威是美利堅(jiān)民族的精神豐碑。要了解美國(guó)，你必須走近海明威，走到代表著美國(guó)民族堅(jiān)強(qiáng)樂觀的精神風(fēng)范的文學(xué)長(zhǎng)廊中來。海明威的成名作是1926年發(fā)表的《太陽(yáng)照樣升起》，其他代表作有3讀一讀美國(guó)傳奇人物海明威的代表作《老人與海》吧，讓我們學(xué)會(huì)直面生活，直面困境，以勇氣、毅力和智慧打造自己生命的藍(lán)天！二、合作探究及展示：1、看清字形，標(biāo)出注音。（A級(jí)）沮喪（）撬開（）豁出去（）臭跡（）鯖鯊()舵柄()拽掉()桅桿()攮進(jìn)(

4、)上顎()白浪滔天()黏液()面包屑()榫頭（）蹂躪()攥住()剎車()脊鰭()殘骸()胳肢窩()綽號(hào)()模樣()吞噬()2、作家作品：海明威（1899—1961），美國(guó)“迷惘的一代”代表作家，1954年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。代表作：中篇小說《老人與?！?，長(zhǎng)篇小說《永別了，武器》、《喪鐘為誰(shuí)而鳴》等。海明威被譽(yù)為美利堅(jiān)民族的精神豐碑。三、速讀全文，整體感知1、自主速讀課文。2、請(qǐng)學(xué)生概括課文內(nèi)容與鯖鯊斗→（人物心理）→與星鯊斗→（人物心理）→