2016年秋人教版七年級歷史上冊導(dǎo)學(xué)案

1、1第1課中國早期人類的代表——北京人【課標(biāo)要求】【課標(biāo)要求】知道北京人的特征，了解北京人發(fā)現(xiàn)的意義。知道化石是研究人類起源的主要證據(jù)。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民代表，了解早期人類的生活狀況。2.通過觀察北京人與現(xiàn)代人的頭骨化石，說一說他們的區(qū)別，知道化石是生物進(jìn)化的證據(jù)，理解人類的進(jìn)化過程。3.認(rèn)識在人類的進(jìn)化過程中，勞動(dòng)起了決定性的作用?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】北京人【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】對本課基本內(nèi)容的理解

2、需要科學(xué)合理的推斷和想象?！緦W(xué)習(xí)過程】【學(xué)習(xí)過程】本課的內(nèi)容設(shè)計(jì)分為三部分：第一部分為“探知我國境內(nèi)的早期人類代表”。第二部分為“聚焦世界目光的頭蓋骨化石——北京人的發(fā)現(xiàn)”。第三部分為“引領(lǐng)世界古人類進(jìn)化的研究方向——北京人的特征”。一、探知我國境內(nèi)的早期人類代表一、探知我國境內(nèi)的早期人類代表1.說出我國境內(nèi)早期人類代表（包括古人類遺址、時(shí)間、地點(diǎn)、生活方式）。2.相關(guān)史事記載：人類由猿演化而來。距今300萬年左右，猿學(xué)會(huì)了直立行走，并

3、會(huì)制造工具，這就是早期直立人類。距今約30萬年，直立人經(jīng)過演化發(fā)展到更高一級的人類，即智人。距今一萬多年，智人過渡到現(xiàn)代人類。(1)依據(jù)材料概括，早期直立人類的特征。(2)依據(jù)材料指出人類的演化過程。二、聚焦世界目光的頭蓋骨化石二、聚焦世界目光的頭蓋骨化石——北京人的發(fā)現(xiàn)北京人的發(fā)現(xiàn)1.認(rèn)真閱讀教材，簡要陳述北京人發(fā)現(xiàn)的過程。2.問題思考：閱讀教材思考北京人的發(fā)現(xiàn)直接證據(jù)是什么，對我們研究早期人類有什么作用？三、引領(lǐng)世界古人類進(jìn)化的研究

4、三、引領(lǐng)世界古人類進(jìn)化的研究——北京人的特征北京人的特征閱讀材料，回答問題。材料一材料一北京人遺址中發(fā)現(xiàn)有灰燼、燒石和燒骨等（右圖）；北京人生活環(huán)境惡劣，他們采用不同的打制方法制成不同類型的工具如尖狀器、刮削器、石錘和石砧等。北京人使用這些工具獵取動(dòng)物，采集植物果實(shí)。他們結(jié)成群體生活在一起，共同進(jìn)行獲取食物的勞動(dòng)。北京人用火追逐野獸材料二材料二北京人的頭骨，前額低平，眉脊較粗，顴骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，腦容量比現(xiàn)代人小。他們的身高平

5、均157厘米，上肢與現(xiàn)代人相似，下肢的腿骨略長，能夠直立行走。1.根據(jù)材料一和右圖歸納北京人的生活特征。2.根據(jù)材料二說明北京人與現(xiàn)代人的異同?！咀灾鹘?gòu)】【自主建構(gòu)】【課后反思】【課后反思】第1課中國早期人類的代表——北京人【學(xué)習(xí)過程】【學(xué)習(xí)過程】一、探知我國境內(nèi)的早期人類代表一、探知我國境內(nèi)的早期人類代表1.我國是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址最多的國家之一。云南元謀人，距今約170萬年，是我國境內(nèi)已確認(rèn)的最3材料二材料二1954年，考古學(xué)家

6、在陜西發(fā)現(xiàn)了距今6000多年的一處文化遺址出土了許多磨制石器的農(nóng)具、粟粒、白菜種子……。(1)材料一和材料二反映的各是什么遺址？(2)結(jié)合材料說說這兩處遺址有什么相同與不同？(3)歸納一下原始農(nóng)耕生活的主要特征。4.觀察河姆渡遺址的干欄式房屋和半坡遺址的半地穴式房屋的復(fù)原模型圖，看一看它們在房屋結(jié)構(gòu)上有什么不同議一議這些差異形成的原因。三、原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展三、原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展1.閱讀教材，簡述中國原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展過程。(舉例、興起地點(diǎn)、農(nóng)業(yè)工

7、具的演化等方面)2.依據(jù)教材指出，原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標(biāo)志及意義?！咀灾鹘?gòu)】【自主建構(gòu)】【課后反思】【課后反思】第2課原始農(nóng)耕生活【學(xué)習(xí)過程】【學(xué)習(xí)過程】一、半坡居民的生活一、半坡居民的生活1.距今約六千年，陜西西安，黃河流域，居住半地穴式圓形房屋，使用磨制石器，種植粟，飼養(yǎng)豬狗等家禽；使用陶器，有樂器，從事簡單的紡織、制衣。2.居住條件優(yōu)越，從事種植業(yè)，勞動(dòng)工具更為先進(jìn)。二、河姆渡居民的生活二、河姆渡居民的生活1.距今七千年，浙

8、江余姚，長江流域，居住干欄式建筑，木結(jié)構(gòu)水井，人工栽培水稻，農(nóng)業(yè)工具以骨耜最為典型，會(huì)制作陶器、玉器和樂器，雕刻技術(shù)和用漆技術(shù)先進(jìn)，發(fā)明織布機(jī)，學(xué)會(huì)養(yǎng)蠶繅絲。2.閱讀教材，在課本上標(biāo)出知識點(diǎn)并填寫下面的表格。原始居民距今時(shí)間生活區(qū)域勞動(dòng)工具農(nóng)作物房屋樣式農(nóng)業(yè)工具家畜樂器紡織工具其他技術(shù)半坡居民距今六千年黃河流域骨器、角器粟半地穴式圓形房屋骨器、角器豬狗陶勛骨針、骨錐、紡輪河姆渡居民距今七千年長江流域骨耜水稻干欄式建筑骨耜豬狗水牛骨哨織布

9、機(jī)雕刻、用漆3.(1)河姆渡、半坡(2)同：從事種植業(yè)、先進(jìn)的勞動(dòng)工具不同：種植作物不同；河姆渡有水牛家禽(3)農(nóng)作物種植、家畜飼養(yǎng)、聚落、磨制工具的發(fā)展三、原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展三、原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展1.采集狩獵——栽培農(nóng)作物和飼養(yǎng)動(dòng)物（湖南發(fā)現(xiàn)的人工栽培稻、黃河流域的人工栽培粟）。原始農(nóng)業(yè)由最初的“刀耕火種”——用耒耜等生產(chǎn)工具進(jìn)行耕作。2.標(biāo)志：農(nóng)作物種植、家畜飼養(yǎng)、聚落、磨制工具的發(fā)展。意義：原始農(nóng)業(yè)為古代文明社會(huì)的形成奠定了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)