2019年高考語文高分技巧二輪復習專題六搶分點三比較鑒賞題講義含解析

1、1搶分點三搶分點三比較鑒賞題比較鑒賞題——同中求異，異中求同同中求異，異中求同對比鑒賞要注意的四個角度1.形象角度——意境意象的比較這個角度往往考查不同詩歌對相同意象或同一描寫對象的比較。一般來說，意象是起點，意境是終點。比較鑒賞時要注意：披“象”入“意”，由“象”至“境”。2.語言角度——遣詞造句的比較語言比較鑒賞主要分微觀語言比較題和整體風格比較題兩類。其中對“字詞句”型的微觀語言比較題主要通過“煉字題”在單首詩歌內(nèi)進行比較。但對于

2、不同詩歌語言風格的比較也屢有考查。風格類試題主要是就詩歌、詩人的整體風貌而言。3.技巧角度——手法技巧比較在對表達技巧的考查中，對表現(xiàn)手法的考查居多，有的沒有點明表現(xiàn)手法，需要考生辨別相關手法；有的點明了表現(xiàn)手法，但要求結合作品分析、比較。4.情感角度——內(nèi)容感情的比較本角度往往考查不同詩歌描寫相同內(nèi)容所表達思想感情的比較和同一詩人抒寫相似內(nèi)容所表達思想感情的比較。讀懂詩歌，理解內(nèi)容、把握情感是前提。[核心提示]比較鑒賞題命題者往往選取

3、兩首主題、風格、題材、體裁、作者等方面相同或相近的詩歌進行比較。其比較點往往是兩首詩歌的相同點或相異點，因此，答題時不僅要求同更要求異。古詩歌比較鑒賞題表面看來較難把握，實則有規(guī)律可循，縱觀近年試題，一般是從詩歌的形象(意象、意境)、語言、表達技巧和情感方面設置題目。突破點比較鑒賞題答題四角度角度一形象角度——————————————————————————————閱讀下面這首唐詩，完成后面的問題。[典例1]發(fā)臨洮將赴北庭留別①岑參聞說

4、輪臺路②，連年見雪飛。春風曾不到，漢使亦應稀。白草通疏勒，青山過武威。勤王敢道遠，私向夢中歸。【注】①臨洮：在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護府之一，治所為庭州(今新疆吉木薩爾北)。②輪臺：庭州屬縣，在今新疆烏魯木齊。與《白雪歌送武判官歸京》相比，本詩描寫塞外景物的角度有何不同？請簡要分析。(6分)3(2016全國卷Ⅲ)閱讀下面的宋詩，完成后面的問題。[典例2]內(nèi)宴奉詔作曹翰①三十年前學六韜②，英名嘗得預時髦③。曾因國難披金甲，不為家貧賣寶

5、刀。臂健尚嫌弓力軟，眼明猶識陣云高④。庭前昨夜秋風起，羞見盤花舊戰(zhàn)袍?！咀ⅰ竣俨芎?923～992)，宋初名將。②六韜：古代兵書。③時髦：指當代俊杰。④陣云：戰(zhàn)爭中的云氣，這里有戰(zhàn)陣之意。詩的頸聯(lián)又作“臂弱尚嫌弓力軟，眼昏猶識陣云高”，你認為哪一種比較好？為什么？請簡要分析。(6分)[答題流程]請在空白處填入你的理解和分析。第1步：讀文本，知大意。本詩是宋朝詩人曹翰的一首“奉詔詩”，詩人撫今思昔，將三十年前的英名志向與現(xiàn)在的情景進行了對

6、比，表現(xiàn)了詩人暮年仍有“老驥伏櫪，志在千里”的豪情壯志。第2步：審題干，明角度。(1)頸聯(lián)與“臂弱尚嫌弓力軟，眼昏猶識陣云高”對比，明確對比點；(2)“哪一種比較好”，指明考查角度，語言表達的優(yōu)劣比較；(3)“為什么？請簡要分析”，明確答題須簡要分析原因。第3步：列要點，找對應。比對語句臂健尚嫌弓力軟，眼明猶識陣云高臂弱尚嫌弓力軟，眼昏猶識陣云高關鍵點健→軟，明→識；正襯手法弱→軟，昏→識；反襯手法理由“臂健”“眼明”寫出了作者認為雖然

7、歲月流逝，但身體依然強健，當然還可以沖鋒陷陣，為國驅馳的意思；表現(xiàn)出作者心存隨時準備殺敵報國的堅定信念，而忘記自己老之將至?！氨廴酢薄把刍琛睂懗隽俗髡叱姓J自己已年老體衰的客觀現(xiàn)實，但強調(diào)即便如此，也還是能夠沖鋒陷陣的意思；更強烈地表現(xiàn)出作者只要一息尚存，就不忘殺敵報國的剛毅精神。[規(guī)范作答]答案：(觀點一)作“弱”“昏”好。①“臂弱”“眼昏”表明作者承認自己年老體衰的客觀事實，但強調(diào)即使如此，也還是能夠去沖鋒陷陣；②更強烈地表現(xiàn)出作者只