2019年高考語(yǔ)文高分技巧二輪復(fù)習(xí)專題七搶分點(diǎn)三唁式連貫題講義含解析

1、1搶分點(diǎn)三搶分點(diǎn)三選句式連貫題選句式連貫題——四個(gè)角度保證接榫四個(gè)角度保證接榫選句式連貫要注意四點(diǎn)1話題、對(duì)象保持一致。要注意前后句子所談?wù)摰脑掝}應(yīng)屬于同一個(gè)問(wèn)題，前后的對(duì)象要相同，只有保持一致才能保證句子前后連貫。2句式結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)得當(dāng)。要注意句子之間的疏密關(guān)系，要善于比較各選項(xiàng)與前后文之間的關(guān)系與各選項(xiàng)之間的異同。從前后文的語(yǔ)境需要，確定答案。3轉(zhuǎn)換照應(yīng)自然、妥帖。有些語(yǔ)段的層次之間有轉(zhuǎn)換的文字標(biāo)志，句子之間有一定的照應(yīng)關(guān)系，要注意這些

2、轉(zhuǎn)換、照應(yīng)的語(yǔ)句。4意境、風(fēng)格和諧融洽。意境要和諧，風(fēng)格要統(tǒng)一。風(fēng)格除了指景物、意境特點(diǎn)之外，還有文言與白話、典雅與通俗等語(yǔ)言特點(diǎn)。[核心提示]選句式連貫即給出一定的語(yǔ)境，并在所給語(yǔ)段合適的位置留出某句話，要求考生從所給的四個(gè)語(yǔ)句中，選出一個(gè)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，填入語(yǔ)段中橫線處。從所給的四個(gè)備選語(yǔ)句看，主要是因運(yùn)用的句式不同，而造成陳述的對(duì)象、陳述的重點(diǎn)和意思方面的有些不同。突破點(diǎn)一從話題與對(duì)象角度思考下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

3、()[典例]在千島湖的龍山島上有一座“海公祠”，它古樸典雅、肅穆端莊，是為了紀(jì)念一代清官海瑞所建造。()。祠中的匾額、楹聯(lián)，大多出自名家手筆，有著深厚的文化內(nèi)涵。海公祠從創(chuàng)建至今，三次遷移三次重建，足以表明淳安子民對(duì)海瑞這位父母官的深情緬懷。A作為淳安民間雕刻藝人創(chuàng)作的珍品之一的海公祠，集淳安民間工藝木雕、石雕、磚雕于一身B海公祠也是淳安民間雕刻藝人創(chuàng)作的珍品之一，淳安民間工藝木雕、石雕、磚雕都集于它一身C作為淳安民間雕刻藝人創(chuàng)作的珍品

4、之一的海公祠，淳安民間工藝木雕、石雕、磚雕都集于它一身D海公祠也是淳安民間雕刻藝人創(chuàng)作的珍品之一，集淳安民間工藝木雕、石雕、磚雕于一身[思維流程]請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪钊肽愕睦斫夂头治?。?步：讀文本，知大意。這段文字共四句話，圍繞海公祠而談。第一句介紹海公祠紀(jì)念的對(duì)象。第三句介紹祠中的匾額。第四句介海公祠三次重建表達(dá)的情感。第2步：看語(yǔ)境，明角度。此段文字的中心話題是海公祠，故第二句也要圍繞海公祠來(lái)談。第3步：審選項(xiàng)，定答案。3下列在文中括號(hào)內(nèi)

5、補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()我需要清靜……最好去處是到個(gè)廟宇前小河旁邊大石頭上坐坐，()。雨季來(lái)時(shí)上面長(zhǎng)了些綠絨似的苔類。雨季一過(guò)，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正開(kāi)著小小藍(lán)花白花，有細(xì)腳蜘蛛在旁邊爬。A陽(yáng)光和雨露把這石頭漂白磨光了B這石頭被陽(yáng)光和雨露漂白磨光了C陽(yáng)光和雨露已把這石頭漂白磨光了的D這石頭是被陽(yáng)光和雨露漂白磨光了的解析：比較四個(gè)選項(xiàng)，A項(xiàng)和C項(xiàng)是“把字句”，B項(xiàng)和D項(xiàng)是“被字句”。根據(jù)語(yǔ)境，括號(hào)前的逗號(hào)，四個(gè)句子都要圍繞前

6、一句的“大石頭”而言。A項(xiàng)和C項(xiàng)不是，陳述的對(duì)象是陽(yáng)光和雨露。B項(xiàng)與D項(xiàng)比較，D項(xiàng)更是對(duì)前一句的補(bǔ)充解釋。答案：D突破點(diǎn)三從轉(zhuǎn)換照應(yīng)角度思考下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()[典例]抄襲最終靠什么來(lái)買單？抄襲傷害最深的是創(chuàng)新力，如果一個(gè)國(guó)家失去了創(chuàng)新力，也就失去了未來(lái)和希望。()，但如果抄襲之風(fēng)不加遏制，以各種借口名利雙收，一定會(huì)釀下苦果。清除文化生態(tài)中的PM2.5不容含糊。A對(duì)他人的版權(quán)和著作權(quán)的侵犯，危害了文化原創(chuàng)力B看

7、似文化產(chǎn)品的創(chuàng)新能力不會(huì)直接影響經(jīng)濟(jì)和國(guó)力C因?yàn)閯?chuàng)新能力是一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和國(guó)力發(fā)展的原動(dòng)力D在時(shí)尚領(lǐng)域抄襲能帶來(lái)繁榮發(fā)展，可以持開(kāi)放態(tài)度[思維流程]請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪钊肽愕睦斫夂头治?。?步：讀文本，知大意。這段文字談?wù)摰脑掝}是抄襲的危害，抄襲危害創(chuàng)新力，必須對(duì)抄襲加以遏制。第2步：看語(yǔ)境，明角度。括號(hào)前后的語(yǔ)句是一個(gè)很長(zhǎng)的假設(shè)關(guān)系復(fù)句。括號(hào)前假設(shè)部分，強(qiáng)調(diào)的是國(guó)家失去創(chuàng)新力的危害，括號(hào)后是轉(zhuǎn)折連詞“但”，引出的依然是不遏制抄襲的危害。所以這個(gè)