2019年高考語文高分技巧二輪復(fù)習(xí)專題二搶分點(diǎn)三分析散文的句段作用講義（含解析）

1、1搶分點(diǎn)三搶分點(diǎn)三分析散文的句段作用分析散文的句段作用——緊扣內(nèi)容與位置緊扣內(nèi)容與位置緊扣內(nèi)容與位置分析句段作用對(duì)句段作用的分析，需要注意如下兩點(diǎn)：1.從思想內(nèi)容上考慮。聯(lián)系本句(段)的含意，突出強(qiáng)調(diào)了什么內(nèi)容或揭示了什么意思。揭示了文章的中心思想與作者在文中表現(xiàn)的情感態(tài)度。2.從篇章結(jié)構(gòu)分析。句段在文中的作用，就是統(tǒng)帥全文、過渡、照應(yīng)題目、前后呼應(yīng)等作用。句段的位置不同，作用也不相同。另外有兩個(gè)特殊點(diǎn)需要注意：一是表達(dá)角度，看所給文字

2、在表達(dá)上具有怎樣的特點(diǎn)，然后回答其作用；二是讀者的作用，看能給讀者帶來什么作用。這兩個(gè)角度不常用，可作為答題時(shí)的參考。[核心提示]高考對(duì)散文結(jié)構(gòu)思路的考查往往以分析句段作用的形式出現(xiàn)。這是因?yàn)榫哂刑厥庾饔玫木涠问侨男形乃悸返谋憩F(xiàn)。理解開頭段、結(jié)尾段、中間段、插入段作用，需要結(jié)合文章的主旨、情感、結(jié)構(gòu)分析。在分析段落作用題中，開頭段的作用、插敘段的作用難度最大，需要認(rèn)真對(duì)待。突破點(diǎn)一開頭段的作用3文章開頭一段“在柴達(dá)木，最具大氣磅礴詩意

3、的，當(dāng)是昆侖山”，在文中具有怎樣的作用？請(qǐng)結(jié)合[典例]全文加以分析。(6分)[答題流程]請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪钊肽愕睦斫夂头治觥５?步：審題目，明類型?！拔恼麻_頭一段”，指明段落在文中的位置，明確考查的是開頭段的作用；“請(qǐng)結(jié)合全文加以分析”，告訴答題的角度和方法，觀照全文，不能僅局限于具體的某一部分。第2步：讀文本，看文意。本文是一篇寫景抒情散文。文章前半部分?jǐn)⑹隽俗髡咔巴錾接斡[的感受，對(duì)昆侖的高大巍峨、充滿詩意進(jìn)行了熱情的贊美；后半部分寫作

4、者到達(dá)昆侖山口后發(fā)現(xiàn)，這里并沒有想象中昆侖山的巍峨與雄渾，更沒有神話傳說和古代詩歌中的所謂“詩意”，有的只是滌蕩心靈、讓人靈魂獲得升華的“崇高”，索南達(dá)杰的崇高。第3步：先結(jié)構(gòu)，再內(nèi)容。結(jié)構(gòu)上①照應(yīng)標(biāo)題：文章的標(biāo)題是柴達(dá)木的詩意，開頭一段是“在柴達(dá)木，最具大氣磅礴詩意的，當(dāng)是昆侖山”，明確了柴達(dá)木詩意的所在。②引出下文：“最具大氣磅礴詩意的，當(dāng)是昆侖山”，引出下文對(duì)昆侖山的描寫。內(nèi)容上①奠定基調(diào)：“最具大氣磅礴詩意的”是作者對(duì)昆侖山的高

5、度贊美，奠定了全文的感情基調(diào)。②做好鋪墊：緊扣“詩意”，下文寫了有關(guān)昆侖山的傳說和故事，古代詩歌中對(duì)昆侖的描寫，車上詩人對(duì)昆侖的感受；緊扣“大氣磅礴”，寫了昆侖山的高大巍峨，納赤臺(tái)的神圣，索南達(dá)杰精神的崇高偉大。[規(guī)范作答]答案：①從結(jié)構(gòu)上看，照應(yīng)題目，具體點(diǎn)明詩意的所在；引出下文，寫作者對(duì)昆侖的感懷；②從內(nèi)容上看，這段文字概括了昆侖山大氣磅礴、富有詩意的特點(diǎn)，抒發(fā)了作者對(duì)昆侖山的贊美之情和對(duì)崇高精神的禮贊。[評(píng)分細(xì)則]要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩