一年級心理健康1-8課(上)

1、第一課第一課我上學啦我上學啦一、教學目標一、教學目標1、幫助一年級學生認識到上小學和幼兒園的不同，以及自己身份的變化。2、通過活動，讓學生從心理上接受新的學習和生活，認識到自己新的社會角色小學生；3、鼓勵學生勇敢嘗試，學習新的角色要求，基本適應(yīng)從幼兒園到小學生活的轉(zhuǎn)變，做好開始新生活的心理準備。二、教學重難點二、教學重難點重點：幫助學生聚焦現(xiàn)在，從情感、態(tài)度上接納新角色、適應(yīng)新環(huán)境。難點：深入淺出地引導一年級學生理解角色和生活的轉(zhuǎn)變帶來

2、的適應(yīng)課題。三、教學準備三、教學準備相關(guān)視頻資料、歡快的音樂、與一年級學生學習生活相關(guān)的圖片資料、水彩筆和畫紙四、教學過程四、教學過程（一）天真屋（視頻導入）看視頻，說說你看到了什么？這些小朋友背著新書包在干什么？猜猜他們心里在想什么？小朋友背著書包來上學，可高興了，因為他們知道從提問：（1）上小學后的我和幼兒園的我不同的是：（2）做一名小學生我感到很快樂，因為：2、發(fā)放圖片資料，學生各自涂星，完成練習。3、小結(jié)：每個學生都很棒，都有做

3、得好的地方。（四）加油站1、視頻出示某一年級新生介紹自己開學第一天遇到的積極、正向的人或事。2、請學生說一說自己開學那天是怎樣度過的？你發(fā)現(xiàn)了什么？3、畫一畫開學那天最美好、最開心、最感人的人或事。（五）親子分享和同桌交流，今天回家你會怎樣跟父母分享你在學校學會了什么。五、結(jié)束語五、結(jié)束語從幼兒園到小學生活的轉(zhuǎn)變過程中，感到不適應(yīng)是難免的，是適應(yīng)過程中的正常反應(yīng)，堅持下去，遇到困難積極求助，慢慢就會適應(yīng)了。第二課第二課自己的事情自己做自