unit-4--period--4--reading-who's-got-talent教案

1、Topic:Unit4Who’sGotTalentReading教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：陽(yáng)信縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)校：陽(yáng)信縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師：張娟教師：張娟22.閱讀策略不足，所以在教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)不斷滲透某些閱讀策略來(lái)幫助學(xué)生理解文章的內(nèi)容是本課的難點(diǎn)。IV.DifficultPointofTeaching（教學(xué)難點(diǎn)）（教學(xué)難點(diǎn)）學(xué)會(huì)描述一檔節(jié)目并進(jìn)行初步寫(xiě)作。VStudentsAnalysis（學(xué)情分析）（學(xué)情分析）八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)語(yǔ)言及

2、結(jié)構(gòu)有了更多的認(rèn)識(shí)。大部分學(xué)生比較樂(lè)于參與各種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，在小組活動(dòng)中積極與他人合作，互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在前面的學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)掌握了形容詞最高級(jí)的基本用法，能夠使用最高級(jí)談?wù)撓埠没蜻M(jìn)行比較。學(xué)生基本能讀懂淺易的閱讀材料，但缺乏對(duì)于閱讀策略的掌握和運(yùn)用。學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和獲取文本信息的能力也有待提高。VI.TeachingMethods（教法滲透）（教法滲透）本節(jié)課主要運(yùn)用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)（TaskBasedLanguageT

3、eachingmethod），教師在不同的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，這些學(xué)習(xí)任務(wù)形式不同，有利于學(xué)生理解文章，并為之后的寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。VII.TeachingAids(教學(xué)媒體教學(xué)媒體)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（ComputerAssistedInstruction）：本課用PPT呈現(xiàn)需要的圖片、文字，使抽象的語(yǔ)言變得直觀。VIII.Teachingprocedures（教學(xué)過(guò)程）（教學(xué)過(guò)程）StepsSteps(教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié))教師活動(dòng)教