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1、孩子的注意力集中訓(xùn)練十大方法孩子的注意力集中訓(xùn)練十大方法孩子的注意力集中時間很短,很容易被外界其它事物所吸引,孩子的注意力集中時間很短,很容易被外界其它事物所吸引,所以要想讓孩子安安靜靜坐下來學習這可不是一件很容易的事情。所以要想讓孩子安安靜靜坐下來學習這可不是一件很容易的事情。媽媽新買的玩具,玩了幾分鐘就被丟到了一邊,爸爸新買的一本故媽媽新買的玩具,玩了幾分鐘就被丟到了一邊,爸爸新買的一本故事書翻了幾頁就被撕破了……面對孩子種種表現(xiàn),
2、怎么讓孩子愛上事書翻了幾頁就被撕破了……面對孩子種種表現(xiàn),怎么讓孩子愛上學習呢?學習呢?甚至有些東西是孩子從來都不想去接觸的,其實家長不用擔甚至有些東西是孩子從來都不想去接觸的,其實家長不用擔心,只要用對方法,找出孩子沒有興趣的原因,對癥下藥,就能重心,只要用對方法,找出孩子沒有興趣的原因,對癥下藥,就能重拾他們的學習興趣了。拾他們的學習興趣了。每個孩子的先天氣質(zhì)不同,對于新事物的學習持續(xù)度也不一每個孩子的先天氣質(zhì)不同,對于新事物的學習
3、持續(xù)度也不一樣,要如何維持孩子的學習興趣時常讓媽咪頭疼,總是搞不清楚他樣,要如何維持孩子的學習興趣時常讓媽咪頭疼,總是搞不清楚他到底喜歡什么,其實家長不妨多試幾種不一樣的,就能發(fā)現(xiàn)孩子會到底喜歡什么,其實家長不妨多試幾種不一樣的,就能發(fā)現(xiàn)孩子會有一種最喜歡的了。有一種最喜歡的了。但是如果孩子對與某些事物強烈的抗拒,例如哭鬧或觀察了一但是如果孩子對與某些事物強烈的抗拒,例如哭鬧或觀察了一段時間之后都拒絕參與,家長就不必一定要逼迫孩子喜歡,
4、應(yīng)暫停段時間之后都拒絕參與,家長就不必一定要逼迫孩子喜歡,應(yīng)暫停讓孩子學習這件事情,過一段時間再鼓勵看看,或許情況就會不一讓孩子學習這件事情,過一段時間再鼓勵看看,或許情況就會不一樣了。樣了。天的表現(xiàn)情況,得到的符號愈多,表示表現(xiàn)得愈好。但這也可以慢天的表現(xiàn)情況,得到的符號愈多,表示表現(xiàn)得愈好。但這也可以慢慢減少使用,讓孩子忘記可以得到章或貼紙時也會去做喔!慢減少使用,讓孩子忘記可以得到章或貼紙時也會去做喔!每個家長都有望子成龍、望女成
5、鳳的心,但是操之過急卻不見每個家長都有望子成龍、望女成鳳的心,但是操之過急卻不見得好,所以,我們可以一樣一樣地來發(fā)掘孩子喜歡的活動,但其實得好,所以,我們可以一樣一樣地來發(fā)掘孩子喜歡的活動,但其實無論如何,順其自然,讓孩子在快樂中學習是最重要的。無論如何,順其自然,讓孩子在快樂中學習是最重要的。5、閱讀、閱讀如果家長希望孩子喜歡閱讀,可以用符號性增強法來鼓勵,譬如果家長希望孩子喜歡閱讀,可以用符號性增強法來鼓勵,譬如用一張表來跟孩子說:
6、如用一張表來跟孩子說:“你今天讀了幾篇故事,就有幾張貼紙在“你今天讀了幾篇故事,就有幾張貼紙在面喔!”面喔!”但對于小一點的孩子,家長可以和他一起閱讀,或者說故事給但對于小一點的孩子,家長可以和他一起閱讀,或者說故事給他聽,但說故事時聲調(diào)一定要夸張,要有抑揚頓挫,孩子才會覺得他聽,但說故事時聲調(diào)一定要夸張,要有抑揚頓挫,孩子才會覺得好玩,而不是用平淡的聲音,小朋友一下就會跑掉了。好玩,而不是用平淡的聲音,小朋友一下就會跑掉了?;蛘呖梢杂?/p>
7、手偶來扮演故事中的角色,或是帶他們?nèi)タ磁c書中或者可以用手偶來扮演故事中的角色,或是帶他們?nèi)タ磁c書中有關(guān)的兒童劇,使其對內(nèi)容熟悉,自然而然會喜歡閱讀拉。有關(guān)的兒童劇,使其對內(nèi)容熟悉,自然而然會喜歡閱讀拉。6、音樂、音樂要培養(yǎng)音樂素養(yǎng),平時在家的時候就得放不同的音樂給孩子要培養(yǎng)音樂素養(yǎng),平時在家的時候就得放不同的音樂給孩子聽,多聽一些不同的旋律,可以刺激腦部對音樂的靈敏度。如果再聽,多聽一些不同的旋律,可以刺激腦部對音樂的靈敏度。如果再加上
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