草房子中桑桑的人物形象分析

1、1曹文軒《草房子》中桑桑的人物形象分析曹文軒《草房子》中桑桑的人物形象分析摘要摘要：桑桑是我國著名的少兒小說家曹文軒筆下的人物，桑桑是個精靈的化身，穿梭于油麻地的每個角落。他生活于特殊年代，他的物質生活是貧乏的，而內心世界卻永遠充滿朝氣，正是如此他給我們詮釋了苦難中美的含義。桑桑有孩子特有的天性、頑皮幼稚，有很多缺點，但身上卻有著許多寶貴的東西。他的淘氣、富于幻想，不諳世事塑造了他的矛盾性格。我們以桑桑的經歷中真切的體會了人世間的真善美

2、，他給我們展示了特殊年代富有特殊風情的人生畫卷。關鍵詞關鍵詞：苦難的美；矛盾性格；真善美苦難的美；矛盾性格；真善美桑桑是油麻地小學校長的兒子，一個活潑、頑皮、要強、又懂事，重感情的孩子。正如曹文軒所說的那樣：“桑桑具有至高無上的神性，他是落入凡間的精靈。”①他是作者童年的化身也是作者對童年生活的回憶。桑桑是一個在苦難中長大的孩子在苦難中長大的孩子有其獨特的生活方式和矛盾的性格特征。在他的身上讓我們看到了久違的快樂的童年時光。尤其是他身上

3、的真善美使得他在那個時代中熠熠生輝。雖然桑桑的生活已經離我們很遠但這個淘氣、富于幻想、不諳世事的少年形象就像一個精靈一般扎根在我們的腦海中下面筆者用三部分來分析這位曹文軒筆下的兒童人物形象讓我們試著走進桑桑的內心世界去領略他獨特的人格魅力。一、桑桑身上帶著苦難的美一、桑桑身上帶著苦難的美世上萬物皆美，“苦難要寫，但要以一種優(yōu)美的方式”②基于這樣一種創(chuàng)作思想和創(chuàng)作理念，即使物質的貧乏，即使是病痛的纏繞，即使是災難的降臨……再悲慘的事情在曹

4、文軒的筆下都有美的力量，小說寫的是中國五六十年代少年的故事，那時正是中國最貧困的時期，但作者筆下沒有滿眼的荒涼，沒有滿野的餓蜉，沒有人性的齷齪，這不是作者有意回避，他也寫到了貧窮，但是他反映的是貧窮中人們的勤勞拼搏和追求人性的善良。桑桑是曹文軒童年的本身。桑桑是個老好人他總是能夠和每一個人物發(fā)生關系這是曹文軒的本意做一個生活的旁觀者。盡管如此桑桑是脆弱孤獨的尤其是最后他生病時他深深的感到了一個人的孤獨。他感覺自己就像是被人們隔絕了一樣以

5、前的伙伴跟他走近了但是他卻感到自己離他們越來越遠了。因為自己的病讓他跟他們不一樣。但是桑桑是個善良的孩子桑桑會心安理得的接受大家的好意甚至故意做出十分開心的樣子讓所有的人心安。這是個懂事卻又是孤獨的孩子。最后病好了但是桑桑一家卻要永遠的離開油麻地了。留下來得是孤獨和桑桑對童年生活深深的眷戀和回憶?？嚯y是一種美，苦難與美麗是一對雙胞胎只有在困難中尋求美才可以把作者的內心一一體現出來曹文軒正是懷著這樣的心態(tài)去描寫桑桑和他的伙伴們他懷著普世之

6、愛懷著人道主義的悲憫情懷對人間的一切苦難和人生的種種悲劇同情著惋惜著痛苦著。這種愛是博大的是深沉的正是由于太愛才更有力量寫苦。作者希望透過淡淡的感傷去尋求同樣屬于這些孩子身上的另一種美。桑桑在苦難中的油麻地成長著，成熟了。我們眼前總是閃現著一個個稚嫩卻又堅毅的臉龐。作者筆下的疾病也是一種美，疾病中的抗爭、疾病中人們的照應，無不體現出另一種人性之美。當桑桑得了重病，弱不禁風的溫幼菊把桑桑引進自己的藥寮，藥寮里洋溢著一種讓人頭腦清醒的藥香，

7、她的神情寧靜淡然，桑桑有一種溫暖的感覺，在氤氳的淡藍的蒸汽中，溫幼菊幽幽的給桑桑講述了小時侯的重病，艱難的治病，奶奶一天一天的熬藥，逝去時的“別怕”……桑桑的眼眶汪滿眼淚，她緩慢而悠長地唱著“咿呀……呀”，輕柔卻又沉重，哀傷卻又剛強，桑桑一連幾個月在藥寮中喝著奇苦的藥汁，耳畔縈繞的是溫幼菊的悠長的無詞歌，喝藥成了一件悲壯而優(yōu)美的事情，桑桑得到了平靜和勇氣，得到了世界上最美好的東西，在病重期間依然美好地看待一切，去想想明天。最后一章藥寮寫

8、的沉郁病愈后的桑桑抓起那支發(fā)燙的獵槍高高地對著天空放響七槍之后而放聲大哭吸取了他人生最初啟蒙的營養(yǎng)讓人讀后心里發(fā)沉一種略帶憂郁的情感一種輝映著再不僅僅是湛藍天空一樣的眼神一種只有融合著文學色彩才有的人生蘊藉霧一樣音樂一樣彌漫開來曲終不盡。幾乎要人命的疾病讓作者以這么唯美的文筆詩意地傳達出一種寧靜之美祥和之美人性之美深深的打動了讀者讓我們的心靈得以震撼。桑桑是曹文軒苦難美的化身也3就是這個樣子?！雹奚ＩＪ且粋€實實在在的人物他雖然頑皮經常做

9、出一些令人匪夷所思的事情來但就其本性是善良的他常常會給同學們做惡作劇但也常常做一些好事為此還得到了老師的表揚。他聰明伶俐活潑好動。做了壞事就在以后改正了。桑桑是一個善良的鄉(xiāng)村孩子但在他的身上我們確實看到了真、善、美。作家張美妮曾說過:“當我們一頁頁、一章章地讀著這部小說時閃耀在眼前是一道道滿盈愛心和可貴人格的光彩。試看桑桑和女孩紙月兩小無猜的純真友誼以及他在病中所感受到的人間真情。迷戀土地、幾近矯情的秦大奶奶最終對‘占有’了她的土地的小

10、學校、小學生所捧出的愛；殘疾的禿鶴護衛(wèi)自己人的尊嚴義無反顧的執(zhí)拗；倔強的細馬咽下委屈在本可繼承的房產蕩然無存之時扛起生活的重擔為養(yǎng)父母重建家園的堅毅等等。這一切都與我們真誠團結、不畏艱難挫折、奮發(fā)進取的時代精神結合也與人類自強不息、不斷發(fā)展自己、開創(chuàng)未來的文化精神價值取向相通?！雹哌@表面上是在寫《草房子》中的人物其實是寫出了以桑桑為代表的人物精神特征。桑桑感動了今天的讀者也感動了明天的讀者。我們從他的身上懂得什么是對什么是錯。人活在社會

11、中難免會有一些不良的行為桑桑也不是完人也有缺點.在當時的社會條件下他在頑皮的表象下絲毫掩藏不了純真的本性。當紙月被學校中的男同學欺負時桑桑挺身而出.這就是人的本性善良他幫助同學的事數不勝數?！恫莘孔印肥且粋€美好的所在它讓我想起遙遠的童年。油麻地小學的草房子是美麗堅韌的那里的人是善良堅強的。一個個成長的歷程一段段友情、親情觸動人的心靈。在草房子里我們感受到的是最樸實的真情看到的是刻骨銘心的、淋漓盡致的真情。我們?yōu)槿碎g真情而感動。這也許是作

12、者的刻意描畫。但這確實寫出了現實生活的真善美。真善美是現實文學作品的主題思想它是扎根欲現實生活中永恒的東西。永恒的東西必定是能夠經得住時間的流失即使變化多大也抹殺不了它發(fā)出的光芒。能夠永恒的東西很多一些經典的電影經典的文字經典的藝術……經典往往是永恒的但永恒的不一定就是經典的。曹文軒認為那些基本的東西才是永恒的應該時刻提醒自己追求永恒。他用特殊的方法記錄屬于他的也是我們每一個人的永恒。我們的生命世界其實是由一段一段的生命組成的，是由一個

13、一個的瞬間組成的。我們生活在擁有無限空間和時間的世界中那么我們生活的某一段空間和時間便是瞬間但它又是永恒的。因為每個人的瞬間都是唯一的、不可知的、無法重復或者改變的于是它就成為每一個人心目中的永恒。作品中的桑桑就是一個在普通生活中把真、善、美體現出來的具體人物的表現。曹文軒認為:“任何一個古老的命題肯定同時也是一個永恒的問題。他認定文學正是具有悲憫精神并把這一精神作為它的基本屬性之一它才被稱為文學也才可能成為一種必要的、人類幾乎離不開的

14、意識形態(tài)的。”⑧所以他在刻畫桑桑這個人物形象時就刻意把這種因素融入其中。曹文軒就是一個善于抓住一個個永恒瞬間的精靈從總體上來說他以桑桑的童年生活為主題抓住了人生當中一個非常重要的瞬間。除了桑桑還有細米、根鳥這些快樂的、調皮的偶爾也會遇見些傷心事的孩子；紙月、陶卉、梅紋這些漂亮的、善良的、慢慢長大著的孩子這些形象是每個人在長長的幾十年生命當中必須經歷的瞬間這些在生活中已經慢慢褪色的真、善、美都一一被桑桑和小伙伴所體現出來它們彌足珍貴它們讓

15、我們懷念它們永遠珍藏在我們心中.這些形象的體現不僅僅是作品中的人物也是現實生活中的我們我們曾經是那群孩子。從細節(jié)上來看瞬間就是點點滴滴生活中總少不了一些精彩的瞬間其實生活就是由無數個瞬間組成生活也因為這些精彩的瞬間而變得美好生活中的點點滴滴正是組成真、善、美的因素.也正是這些因素組成了生活組成了社會。作為兒童文學創(chuàng)作者的曹文軒就是善于把真、善、美糅合于文學作品中桑桑作為文學作品的主人公是作者最成功的人物形象從桑桑的身上我們體會到了人性美

16、與人間的真情。桑桑的頑皮、淘氣、與天真無邪以及他不怕困難、同情疾苦、樂于助人的優(yōu)秀品格一一顯現出來曹文軒總是把苦難與美結合起來作者本身就是一個追求美的人桑桑在他的筆下從無知的的孩子到一個具有人性堅強的人這是人生所經歷的歷程?！恫莘孔印房偸菑浡l(xiāng)土的氣息桑桑與他的小伙伴們所形成的精彩畫面讓我們陶醉讓我們憂傷讓我們回憶陷在里面不能自拔。書中沒有華麗的精美的文字有的是平凡而古老的字眼沒有尖端與高潮只有淳樸與善良的童心象一條小溪緩緩淌進我們的