《多一些、少一些，多得多、少得多》教材解析

1、多一些、少一些、多得多、少得多多一些、少一些、多得多、少得多多得多、少得多、多一些、少一些等詞語，不但可以形象地描述兩個數(shù)量間的大小關系，而且可以描述兩個數(shù)量相差的程度，在日常生活中使用頻率較高。因此，例6教學的關鍵是讓學生結合具體情境體會上述四個詞語的含義，并認識到“多一些”與“多得多”、“少一些”與“少得多”所表示的相差程度都是相對的。教學時，可以選擇38和34先做示范，使學生認識到可以用“小貓做的比小猴多一些”來表示這兩個數(shù)量的關

2、系，也可以用“小猴做的比小貓少一些”來表示。再通過“還可以怎樣比”引導學生把小貓做的與小狗做的、小狗做的與小貓做的、小狗做的與小猴做的、小猴做的與小狗做的分別進行比較，從而進一步體會并掌握相關詞語的用法。第1題，要引導學生用不同的方式進行表達，指導他們把話說清楚、說完整。例如，中間魚缸里的魚比右邊魚缸里少一些，右邊魚缸里的魚比中間魚缸里多一些。第2題左邊一題，根據(jù)圖中的信息，首先可以排除“43個”這個答案，因為43個比40個多，而不是少

3、。再把38個和18個分別與40個比較，可知38個比40個少一些，而18個比40個少得多，從而確定合適的答案是“18個”。右邊一題的思考方法與左邊一題相似，要注意引導學生把上述思考過程講清楚。第3題，可以先考慮英國獲得的金牌數(shù)：因為英國獲得的金牌數(shù)比澳大利亞多一些，所以首先要排除“9枚”和“13枚”這兩個答案；又因為51枚比14枚要多得多，而19枚比14枚多一些，所以選定19枚作為答案。在此基礎上，再判斷中國獲得的金牌數(shù)量就比較容易了。第

4、4題，可以先讓學生各自選一選，再通過交流使他們認識到：所謂“比較合適”是指車輛的座位數(shù)要比人數(shù)多，但只宜多一些，而不宜多得多。第5題，可以先引導學生觀察圖中兩摞書的高度，再結合左邊的“20本”推算右邊書的本數(shù)。這里只要學生能說出右邊書的本數(shù)是40左右就可以了。第6題，可以讓學生照圖中的樣子，準備一些標有兩位數(shù)的卡片?；顒訒r，可以先抽出標有45的卡片，要求學生用其他卡片上的數(shù)分別與45比；再根據(jù)活動情況，選擇另外的兩位數(shù)，并用其他卡片上的