《第2節(jié) 生物學研究的基本方法》教案1

1、0《第《第2節(jié)生物學研究的基本方法》教案生物學研究的基本方法》教案一、教材分析一、教材分析生物學是一門自然科學，研究的是一些科學事實。在各種科學事實間建立合理的聯系，尋找事實產生的原因，提出解釋事實的各種假說和理論。生物科學的發(fā)展就是人類不斷研究的過程，研究過程要用到不同的方法，要讓學生不斷學會研究方法很重要，所以，通過這節(jié)課的學習，讓學生初步學會簡單的生物學研究方法，提高學生的能力，為以后學習生物學打好基礎，也為社會進步帶來新的希望。

2、二、教學目標二、教學目標知識與技能目標：能說出實驗法的基本步驟。過程與方法目標：通過提出假設和設計實驗方案，嘗試科學探究的一般方法；通過材料獲取和處理信息，培養(yǎng)學生收集材料的能力和分析處理信息的能力。情感態(tài)度與價值觀目標：在討論中，體驗用實驗法進行科學探究的過程，逐漸形成嚴謹、實事求是的科學態(tài)度；在小組活動中，學會交流與表達，學會與他人合作。三、教學重難點三、教學重難點教學重點:實驗法研究的一般步驟落實方案：通過學生查閱資料，教師演示動

3、畫、設問指導學生總結等環(huán)節(jié)落實教學重點教學難點：在教師的指導下，以小組為單位，學生自己進行分析、處理、歸納信息，設計實驗方案。突破策略：通過指導學生觀察、分析并自主設計實驗，有秩序地組織學生進行討論有針對性的對教學難點進行突破。四、教法、教具四、教法、教具教法：案例分析：讓學生認識到知識源于生活實際；2多媒體展示：不同種響尾蛇的圖片和有關響尾蛇的文字介紹學生活動認真觀察、閱讀信息，加強對響尾蛇的了解感知認識，拓展學生的視野教師活動播放錄

4、像：播放響尾蛇捕捉老鼠的視頻，并對視頻內容作解釋直觀形象，激發(fā)學生興趣學生活動認真觀察、迅速獲取信息培養(yǎng)學生的觀察能力和獲取信息的能力教師活動提問學生：通過觀察錄像，叫學生說出自己感興趣的問題引導學生發(fā)現問題學生活動學生主動起來說出自己感興趣的問題落實學生自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力教師活動對學生提出的問題作出客觀評價，指出在眾多問題中，本節(jié)課主要針對“響尾蛇是根據什么標志追蹤它放走的獵物的”這個問題進行討論統(tǒng)一學生的思想，引導學生共同

5、解決一個問題教師活動把教師收集好的資料發(fā)給學生，讓學生閱讀資料，結合學生自己收集的資料針對問題做出假設培養(yǎng)學生的獲取信息的能力和解決問題的能力學生活動認真閱讀資料，根據資料信息提出假設培養(yǎng)學生的自學能力、分析能力和邏輯思維能力教師活動叫學生起來說出自己的假設并作出相應評價，提出要針對“假設：響尾蛇是根據毒液的氣味追蹤獵物的”進行互相討論，組織各組學生互相討論，針對假設設計實驗方案培養(yǎng)學生的分析能力、總結能力、合作能力和交流能力學生活動互