經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)第13課教案

1、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)第經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)第1313課教學(xué)設(shè)計(jì)[課程名稱(chēng)]《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》[教學(xué)單元]第13課關(guān)注改善民生[課時(shí)]2課時(shí)[教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)]認(rèn)知目標(biāo):1、了解:辦人民滿(mǎn)意的教育的重要性和國(guó)家優(yōu)先發(fā)展教育的舉措、我國(guó)建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度的重要舉措和我國(guó)社會(huì)保障體系的主要內(nèi)容。2、理解:大力發(fā)展職業(yè)教育的重要意義、建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的意義和加快建立社會(huì)保障體系的意義。3、運(yùn)用:從自身做起，積極參與和

2、諧社會(huì)建設(shè)的各種活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)化解、消除不利于社會(huì)和諧的因素。能力目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、投身建設(shè)和諧社會(huì)的能力。2、以實(shí)際行動(dòng)化解、消除社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)中的不和諧因素。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):教育有廣義和狹義之分，廣義的教育泛指一切傳播和學(xué)習(xí)人類(lèi)文明成果，增進(jìn)人類(lèi)知識(shí)、技能和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，影響人們的思想和行為，以促進(jìn)人的發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步為目的的培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。狹義的教育主要是指學(xué)校教育，即制度化教育，

3、是指教育者根據(jù)一定社會(huì)(或階段)的要求，有計(jì)劃、有組織、有目的地對(duì)受教育者的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(huì)(或階段)所需要的人的活動(dòng)。我國(guó)現(xiàn)行的教育體系主要由普通教育、職業(yè)教育和成人教育三部分構(gòu)成。普通教育由學(xué)前教育、初等教育、中等教育和高等教育組成。職業(yè)教育是指根據(jù)人與社會(huì)發(fā)展的需要通過(guò)某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)所需要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能和職業(yè)道德的教育，使受教育者個(gè)體的綜合職業(yè)素質(zhì)獲得和諧發(fā)展成為應(yīng)用型人才的教育活動(dòng)。成人教育是指通過(guò)業(yè)余

4、、脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)的形式對(duì)成年人進(jìn)行的學(xué)歷教育。2、教育的作用【教師引導(dǎo)】:明白了教育的含義，那么認(rèn)真思考教育有什么作用呢【學(xué)生活動(dòng)】:結(jié)合教材內(nèi)容討論歸納【教師講評(píng)】:結(jié)合多媒體資料和學(xué)生討論的結(jié)果歸納總結(jié)(1)教育為現(xiàn)代化建設(shè)提供“智力支持”教育是社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)存續(xù)和發(fā)展的前提條件，通過(guò)教育向人們傳授科學(xué)文化及生產(chǎn)知識(shí)，培養(yǎng)具有各種技能的專(zhuān)門(mén)人才和技術(shù)勞動(dòng)者，從而為國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)有力的“智力支持”。(2)教育是提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵教