基礎(chǔ)日語學(xué)習(xí)日語結(jié)課論文

1、基礎(chǔ)日語學(xué)習(xí)摘要：學(xué)習(xí)一門外語首先要了解其所處的環(huán)境，因此本文首先介紹了一些日本和日本文化的相關(guān)知識(shí)。語言學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)了解語言的基本知識(shí)，之后由淺及深逐漸深入。文章對(duì)日語的基本知識(shí)作了簡單介紹。包括日語的音韻，語法的。重點(diǎn)介紹了五十音圖，即拼讀等。最后介紹了日語學(xué)習(xí)的小方法以及自己的學(xué)習(xí)心得等。關(guān)鍵詞：日本，日本文化，音韻，五十音圖，語言學(xué)習(xí)正文：一、關(guān)于日語及日本文化（日本語と日本の文化）1、日語簡介（日本語の概要）日本語（にほんご

2、Nihongo），簡稱日語，其文字稱為日文。日語和阿爾泰語系、南島語系都有密切的關(guān)系，受漢語影響很大，吸收了本來作為漢藏語系特點(diǎn)的聲調(diào)和量詞，因此使日語的語言學(xué)歸屬變得十分復(fù)雜。盡管日本人和中國人所講的語言完全不同，但日語的書寫系統(tǒng)卻是來自于漢語。由于受到關(guān)中文化的影響，大量的古代漢語詞匯隨著漢字被傳入日本，經(jīng)過一千多年的變遷，雖然現(xiàn)在的日文字已經(jīng)有所改變，但有一部分的發(fā)音和中文非常類似或接近。日本現(xiàn)仍有許多當(dāng)?shù)胤窖浴Ｔ谥T如廣播、電視和

3、電影等大眾媒體的影響下，以東京話為基礎(chǔ)的標(biāo)準(zhǔn)日語已逐漸推廣到整個(gè)國家，但特別的是，京都和大阪人所講的方言繼續(xù)保持繁榮，并保留著其威望。日語極富變化，不但有口語和書面語的區(qū)別，還有簡體和敬體、普通和鄭重、男與女、老與少的區(qū)別。日語的發(fā)音很簡單、只有五個(gè)母音音素和為數(shù)很少的輔音。加上不常用的各種發(fā)音總共只有不超過100個(gè)。日語通常把漢字和平假名混合書寫，外來詞和某些其他的詞則用片假名書寫。日本國外將日語作為外語學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者共計(jì)約365萬人，

4、在韓國有約96萬人，在中國約有83萬人，在印度尼西亞約有72萬人。東亞、東南亞學(xué)習(xí)者占了全部學(xué)習(xí)者的八成。125個(gè)國家和8個(gè)地區(qū)開展了日語教學(xué)[16]。此外，日本國內(nèi)的日語學(xué)習(xí)者已達(dá)到約17萬人，其中亞洲人約有14萬[17]。2、日本文化（日本の文化）日本國（にほんこくNihonkoku），簡稱日本。是位于東亞的島嶼國家，由日本列島（主要為北海道、本州、四國與九州等四島）和6千8百多個(gè)小島組成，國土面積約37.8萬平方公里。關(guān)于日本人的

5、民族來源，日本人的祖先的一部分來自亞洲大陸的古代中國。在中國的古代典籍特別是《山海經(jīng)》中有著若干記載。其中周朝文獻(xiàn)《海內(nèi)北經(jīng)》記有：“蓋國在鉅燕南，倭北。倭屬燕?！薄渡胶＝?jīng)》的其它篇章則記述著中國人多次向東海諸島嶼遷徙的事跡。日本的文化一方面不斷吸收外來文化，同時(shí)也產(chǎn)生了自己的特色。自公元4世紀(jì)到9世紀(jì)，就有渡來人帶來歐亞大陸的文化。從7世紀(jì)的大化改新開始，日本文化大量吸收了中華文化，尤其是大唐文化。平安時(shí)代，日本王室大力推廣大唐文化，

6、日本所有文人男子都是用漢語寫作，但是婦女卻用日文，故而日本婦女成了日本本土文學(xué)的先驅(qū)[1]。日本同時(shí)也派遣遣隋使和遣唐使積極吸收中國的文化。隨后到10世紀(jì)左右，日本與東亞大陸的交流變少，開始發(fā)展具有獨(dú)自特色的國風(fēng)文化，而京都則成為了日本的文化中心[2]。16世紀(jì)中葉歐洲文化進(jìn)入日本，給日本文化帶來很大刺激，然而之后因?yàn)榻浇毯玩i國而陷入停滯。17世紀(jì)以后的江戶時(shí)代在封閉與鎖國的穩(wěn)定環(huán)境中再次發(fā)展自己的獨(dú)4)在元音之前以及除上面提到的幾

7、個(gè)音之外的音之前一一發(fā)音時(shí)氣流從鼻腔沖出，舌頭不要抵住上顎或齒齦拗音（拗音）以下各音節(jié)中有一個(gè)y音(如同英語詞yes中的)。它的發(fā)音出現(xiàn)在為首的輔音之后，以及這個(gè)輔音和后面的元音拼讀之前。きゃ(kya)，きゅ(kyu)，きょ(kyo)ぎゃ(gya)，ぎゅ(gyu)，ぎょ(gyo)しゃ(sha)，しゅ(shu)，しょ(sho)最后三個(gè)音節(jié)中為首的輔音し(sh)，如同英語詞she中的sh。じゃ(ja)，じゅ(ju)，じょ(jo)以上三音節(jié)中

8、為首的輔音j(如jump中的)與a，u，o相拼即成。ちゃ(cha)，ちゅ(chu)，ちょ(cho)以上三音節(jié)中的輔音ch與英語詞cheese中的第一個(gè)輔音相似。にゃ(nya)，にゅ(nyu)，にょ(nyo)ひゃ(hya)，ひゅ(hyu)，ひょ(hyo)。びゃ(bya)，びゅ(byu)，びょ(byo)。ぴゃ(pya)，ぴゅ(pyu)，ぴょ(pyo)。みゃ(mya)，みゅ(myu)，みょ(myo)。りゃ(rya)，りゅ(ryu)，りょ(ry

9、o)。2、五十音圖（五十音図）日語五十音圖又稱五十音，是將日語的假名（平假名、片假名）以元音、子音為分類依據(jù)所排列出來的一個(gè)圖表。表的縱向稱為“段”，每段十個(gè)假名，共有五段。橫向稱為“行”，每行五個(gè)假名，共有十行。背誦五十音圖是學(xué)習(xí)日語的基礎(chǔ)。清音平假名片假名あア段いイ段うウ段えエ段おオ段あア行あア（a）いイ（i）うウ（u）えエ(e)おオ(o)かカ行かカ（ka）きキ（ki）くク（ku）けケ(ke)こコ(ko)さサ行さサ（sa）しシ（sh