職業(yè)中學(xué)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)方法探究

1、1職業(yè)中學(xué)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)方法探究摘要：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》已成為中等職業(yè)學(xué)校各類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的文化基礎(chǔ)課程之一。本文探討了該門(mén)課程的教學(xué)方法。包括：創(chuàng)設(shè)課堂情景；二、結(jié)合實(shí)物，精講理論；三、講練結(jié)合，人機(jī)交互；四、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。關(guān)鍵詞：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)方法職業(yè)教育隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用深入到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，它在人們工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活的各個(gè)方面正在發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。加強(qiáng)學(xué)校的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育，在全社會(huì)普及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

2、和基本技能，是一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù)。為此，《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這門(mén)課已成為中等職業(yè)學(xué)校各類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的文化基礎(chǔ)課程之一。本課程的教學(xué)任務(wù)是使學(xué)生了解和掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，熟練掌握典型機(jī)型和軟件，使學(xué)生具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。那么，如何讓學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)迅速掌握、融會(huì)貫通計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作呢？下面結(jié)合本人的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱目捶?。一、從?chuàng)設(shè)課堂情景入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣任何一門(mén)課，都要從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)

3、習(xí)興趣入手。只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引了他們的注意力，才能讓學(xué)生主動(dòng)去學(xué)。我在教授計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)這門(mén)課時(shí)，根據(jù)本科目教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知能力，運(yùn)用各種適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段和方法來(lái)吸引學(xué)生，讓學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)。課堂激趣方法有很多，我常用的方法有：1、以物激趣對(duì)一些抽象、復(fù)雜的內(nèi)容，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段或教具實(shí)物等。比如，在介紹外存3第二步：分別介紹輸入、輸出設(shè)備的功能，讓學(xué)生自己找出哪些屬于輸入設(shè)備，哪些屬于輸出設(shè)備，向?qū)W生展示常用的輸入輸出設(shè)備

4、，并補(bǔ)充其它輸入輸出設(shè)備，比如補(bǔ)充介紹打印機(jī)、繪圖儀、掃描儀、音箱、話筒等。第三步：外存的功能及劃分。向?qū)W生們展示常用的外部存儲(chǔ)器并利用類(lèi)比等方法講解它們的功能和材料的區(qū)別。比如展示軟盤(pán)、硬盤(pán)和光盤(pán)等。第四步：主板（核心部件）及有關(guān)部件的介紹。向?qū)W生展示主板并指明CPU、內(nèi)存、其它插件與主板的連接情況。第五步：綜合上面所講內(nèi)容，劃分外設(shè)與內(nèi)設(shè)。根據(jù)計(jì)算機(jī)的作用講述計(jì)算機(jī)的最基本的組成，并通過(guò)多媒體技術(shù)向?qū)W生展示計(jì)算機(jī)工作流程圖，介紹計(jì)算

5、機(jī)的工作原理。第六步：讓學(xué)生感知各部件。分組觀察所打開(kāi)的機(jī)器，以加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。對(duì)于計(jì)算機(jī)的硬件組成我用以上方法講解，收到了很好的效果。但是在理論教學(xué)部分還有許多抽象的概念及其術(shù)語(yǔ)，往往令學(xué)生望文生義。在講解這些概念和術(shù)語(yǔ)時(shí)，我都采用舉例的方式，把術(shù)語(yǔ)與豐富多彩的日常生活聯(lián)系起來(lái)講解。比如：在介紹內(nèi)存和外存的區(qū)別時(shí)，我把內(nèi)存比為“舞臺(tái)：”，“外存”比為“后臺(tái)”。演員在后臺(tái)休息做準(zhǔn)備正如大容量的外存存儲(chǔ)的程序和數(shù)據(jù)，將要參加演