語(yǔ)文人教版二年級(jí)下冊(cè)2 古詩(shī)兩首

1、2古詩(shī)兩首古詩(shī)兩首①草①草1.會(huì)認(rèn)2個(gè)生字，會(huì)寫3生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.能簡(jiǎn)單表達(dá)古詩(shī)的大概意思能背誦課文。4.感受小草頑強(qiáng)的生命力懂得要像小草一樣的不怕困難，頑強(qiáng)不屈。1.生字的認(rèn)識(shí)與書寫。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。1.學(xué)生理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人的感情。2.用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)古詩(shī)的意思。教師講授和學(xué)生討論相結(jié)合。課件一課時(shí)看來(lái)同學(xué)們都讀得不錯(cuò)，學(xué)得也很好，剛才有同學(xué)已經(jīng)指出了第二句詩(shī)中的“歲”是平舌音

2、，“榮”是翹舌音（出示課件），確切地說(shuō)“榮”在發(fā)音的時(shí)候我們的舌頭是向上卷起來(lái)的。下面大家跟老師來(lái)讀一遍，要注意老師是怎么發(fā)音的。“歲”（領(lǐng)讀），“歲”（學(xué)生跟讀），“榮”領(lǐng)讀），“榮”學(xué)生跟讀）。大家讀得很好，“燒”這個(gè)字是怎么讀的呢？（課件）（請(qǐng)同學(xué)回答)這個(gè)字讀shāo，是翹舌音，“吹”（黑板板書），這個(gè)字也是翹舌音，讀chuī(黑板板書），下面這兩個(gè)字的讀音大家也跟著老師來(lái)讀兩遍，“燒”（領(lǐng)讀），“燒”(學(xué)生跟讀），“吹”(領(lǐng)讀

3、），“吹”（學(xué)生跟讀）(重復(fù)三遍）不過(guò)最后在這里老師還要強(qiáng)調(diào)一下“野火燒不盡”的“盡”是前鼻音，而“春風(fēng)吹又生”的“生”是后鼻音。好了，那么現(xiàn)在我們大家就來(lái)一起讀一下這首古詩(shī)，要注意剛才我們提出的發(fā)音注意點(diǎn)。(學(xué)生齊讀古詩(shī)）很好！很好！大家果然很厲害！但現(xiàn)在老師有個(gè)問(wèn)題，第二句中有兩個(gè)“一”，它們是怎么發(fā)音的呀？老師有點(diǎn)不明白了，有誰(shuí)愿意告訴我呢？（明確兩個(gè)“一”的讀音，兩個(gè)“一”的發(fā)音是不同的，前一個(gè)讀y，是陽(yáng)平，也就是第二聲，而后一