部編版二年級(jí)上冊(cè)語文8.古詩二首

1、8.8.古詩二首古詩二首教材分析：教材分析：《登鸛雀樓》是唐代詩人王之渙所作的一首五言絕句。前兩行寫景，營(yíng)造了景色遼闊、氣勢(shì)雄渾的意境；后兩行寓理于詩，寫出詩人積極向上的精神，道出了只有站得高才能看得遠(yuǎn)的人生哲理?！锻麖]山瀑布》是一首七言絕句，他是李白游歷廬山時(shí)寫下的風(fēng)景詩。這首詩抓住了瀑布的動(dòng)態(tài)美，運(yùn)用比喻、夸張等修辭手法，再現(xiàn)了廬山瀑布的雄壯與美麗。全詩有聲有色，有動(dòng)有靜，有情有景，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的贊美之情，充分體現(xiàn)了詩人浪漫的

2、情懷。學(xué)情分析：學(xué)情分析：二年級(jí)的學(xué)生雖小但對(duì)于古詩的了解并不少，這兩首詩有不少學(xué)生早已會(huì)吟誦。教學(xué)時(shí)要充分了解學(xué)生的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)特定的情境，在反復(fù)誦讀中，引導(dǎo)學(xué)生感悟詩的意境。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生交流其他古詩，激發(fā)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，豐富學(xué)生的積累。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“樓、依”等12個(gè)生字會(huì)寫“樓、依”10個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀和背誦古詩。3.展開想象，用自己的話說說詩句中描述的畫面，初步感受大自然的神奇、壯麗

3、。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重、難點(diǎn)：正確、流利地朗讀古詩；想象畫面，背誦古詩。突破措施：突破措施：隨文識(shí)字，多種方式識(shí)字。教學(xué)方法：教學(xué)方法：談話法、情境導(dǎo)入法教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)：課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“樓、依、盡”等6個(gè)生字會(huì)寫“樓、依”5個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀和背誦古詩。3.展開想象，用自己的話說說詩句中描述的畫面，初步感受大自然的神奇、教學(xué)過程：(3)學(xué)習(xí)文章中的重點(diǎn)注釋。鸛雀樓：舊址在山西

4、永濟(jì)縣，樓高三層，前對(duì)中條山，下臨黃河。傳說常有鸛雀在此停留，故有此名。白日：太陽。依：依傍。盡：消失。這句話是說太陽依傍山巒沉落。欲：想要得到某種東西或達(dá)到某種目的的愿望，但也有希望、想要的意思。窮：盡，使達(dá)到極點(diǎn)。千里目：眼界寬闊。更：替、換。（不是通常理解的“再”的意思）三、指導(dǎo)書寫1.展示本古詩書寫生字2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察每個(gè)生字，看清偏旁和筆畫，找一找不容易寫好和容易寫錯(cuò)的筆畫。3.教師講解書寫要點(diǎn)。4.教師范寫，弄清筆順。5

5、.指導(dǎo)學(xué)生描紅，臨寫。6.組織展示。四、講解文章大意夕陽依傍著西山慢慢地沉沒，滔滔黃河朝著東海洶涌奔流。若想把千里的風(fēng)光景物看夠，那就要登上更高的一層城樓。五、概括文章中心思想兩句寫所見?！鞍兹找郎奖M”寫山，“黃河入海流”寫水。后兩句寫所想?！坝F千里目”，寫詩人一種無止境探求的愿望，還想看得更遠(yuǎn)，看到目力所能達(dá)到的地方，唯一的辦法就是要站得更高些，“更上一層樓”。表達(dá)了詩人在登高望遠(yuǎn)中表現(xiàn)出來的不凡的胸襟抱負(fù)，反映了盛唐時(shí)期人們積極向