初一新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)

1、請(qǐng)您在門口桌子上簽到后對(duì)照座位表入座,,講 臺(tái),前門,后門,邁好中學(xué)第一步,——xx學(xué)校2013級(jí)（3）班家長(zhǎng)會(huì),友情提醒：請(qǐng)家長(zhǎng)不抽煙，將手機(jī)調(diào)為震動(dòng)如有電話，請(qǐng)?jiān)谕饨勇?本次家長(zhǎng)會(huì)目的,,學(xué)生入學(xué)一周基本情況,重點(diǎn)開展：習(xí)慣養(yǎng)成教育。,中學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)：,1.學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)科從三門增加七八門；知識(shí)容量大，系統(tǒng)性強(qiáng)；綜合性強(qiáng)，各學(xué)科互相影響。,4.學(xué)習(xí)方法： 從填鴨式學(xué)習(xí)——自主探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化； 從識(shí)記型——理解、應(yīng)用型轉(zhuǎn)

2、化； 從被動(dòng)學(xué)習(xí)——主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化；,家長(zhǎng)配合做好中、小銜接,2.學(xué)習(xí)目標(biāo)上：小學(xué)無(wú)壓力，初中有升學(xué)的壓力，且 競(jìng)爭(zhēng)激烈。3.教學(xué)管理上：從“親切”到“嚴(yán)厲”，從“保姆”到“教官”； 從“監(jiān)管”到“自律”。,家長(zhǎng)配合做好中、小銜接,了解現(xiàn)階段孩子心理特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中生活,家長(zhǎng)配合做好中、小銜接,了解初中生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成

3、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,,,,目標(biāo)是成功的開始,優(yōu)秀是一種習(xí)慣,堅(jiān)持到底才能勝利,互幫互助共渡難關(guān),家長(zhǎng)配合做好中、小銜接,,目標(biāo)是成功的開始,,階段性小目標(biāo),,,,,,,,具體的目標(biāo),遠(yuǎn)大的理想,思考教育孩子思考長(zhǎng)大準(zhǔn)備干什么？三年初中你有哪些想法和打算？完成以下兩項(xiàng)任務(wù)請(qǐng)和孩子一起制定三年規(guī)劃！請(qǐng)和孩子一起制定學(xué)期目標(biāo)！,目標(biāo)是成功的開始,優(yōu)秀是一種習(xí)慣,,,1,,,2,,,學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣,3.初中生的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣課前準(zhǔn)

4、備的習(xí)慣；認(rèn)真聽課積極思考的習(xí)慣；認(rèn)真復(fù)習(xí)的習(xí)慣；作業(yè)檢查與訂正的習(xí)慣等等?！　W(xué)習(xí)困難的學(xué)生有相當(dāng)一部分是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好，所以需要教師和家長(zhǎng)在培養(yǎng)學(xué)生形成良好習(xí)慣上下功夫要培養(yǎng)他們“會(huì)”學(xué)習(xí)。,優(yōu)秀是一種習(xí)慣,幫助孩子思考你有哪些好習(xí)慣需要保持？你有哪些壞習(xí)慣需要改掉？?jī)删渲腋媲f(wàn)不要讓被動(dòng)變成一種習(xí)慣,讓生活因主動(dòng)而走向優(yōu)秀！千萬(wàn)不要讓落后變成一種習(xí)慣,讓生活因優(yōu)秀而走向輝煌！,,1.引導(dǎo)孩子養(yǎng)成有計(jì)劃的習(xí)慣，管

5、理自己的學(xué)習(xí)（明確、具體、有適度挑戰(zhàn)性、短時(shí)間可完成）家長(zhǎng)做的：共同制定，適時(shí)提醒2.引導(dǎo)孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽講的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率 （課前準(zhǔn)備 、聽老師講課的思路 ；耳朵聽，眼睛看，積極思考，記好筆記。 ）家長(zhǎng)做的：檢查筆記，及時(shí)表?yè)P(yáng),家長(zhǎng)配合做好中、小銜接,3.引導(dǎo)孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，成為主動(dòng)學(xué)習(xí)者 （要有選擇性）家長(zhǎng)做的：督促檢查4.引導(dǎo)孩子養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，收獲學(xué)習(xí)成果（收獲本） 家長(zhǎng)

6、做的：簽名評(píng)價(jià),家長(zhǎng)配合做好中、小銜接,,,堅(jiān)持才能勝利,,,,,,勝利,目標(biāo)、習(xí)慣——堅(jiān)持,調(diào)整——再堅(jiān)持,再調(diào)整——再再堅(jiān)持,互幫互助共渡難關(guān),,,,,,,,,,幫助,奉獻(xiàn),家長(zhǎng)配合做好中、小銜接,充分認(rèn)識(shí)初中與小學(xué)的區(qū)別，正確對(duì)待孩子可能在初中的落差。,典型問(wèn)題：　　往往很多家長(zhǎng)都表示孩子在小學(xué)表現(xiàn)如何如何好，到了初中怎么就不優(yōu)秀了。這里原因很多:有孩子主觀努力的原因有成長(zhǎng)過(guò)程中帶來(lái)的心理變化的原因有不能較快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生

7、活的原因有以前沒(méi)有及時(shí)溝通從而變成遺留問(wèn)題的原因 ……,1、要為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好后勤保障。2、必要的教育投資必須保證。3、注意學(xué)生的社會(huì)交往。4、防止學(xué)生產(chǎn)生各種心理問(wèn)題。5、確保孩子吃早餐。6、采取積極措施，確保孩子的安全（飲食、交通）。7、希望家長(zhǎng)在假期、周六、周日這段時(shí)間內(nèi)督促孩子多看書，少看電視，盡量不要上網(wǎng)打游戲。8、不要把手機(jī)、MP3等東西給子女帶來(lái)學(xué)校,給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議,9.理智愛子　

8、　 高爾基曾說(shuō)過(guò) :“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！?溺愛是一種低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，照顧孩子吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦成才更是愛。,給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議,家長(zhǎng)要有的兩個(gè)觀念,再富也得窮孩子,青少年時(shí)期吃點(diǎn)苦是孩子一生的財(cái)富,培養(yǎng)孩子受挫折能力，教育孩子多一分忍讓與理解。孩子回去反映在學(xué)校受了委屈，無(wú)論是與同學(xué)還是教師的矛盾沖突，希望家長(zhǎng)不要急躁，要先和班主任取得聯(lián)系，了解

9、相關(guān)情況，冷靜合理地處理好，不要只聽一面之辭，有些孩子可能撒謊。家長(zhǎng)一定要在孩子面前維護(hù)老師的形象。 教育孩子感恩，多一點(diǎn)愛心，讓孩子知道所有管他的人都是為他好，千萬(wàn)別和老師頂嘴。,給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議,10.正確看待孩子的成績(jī)　　家長(zhǎng)在看自己孩子的成績(jī)時(shí)，橫縱向比較。正確對(duì)待孩子的進(jìn)退，主要看孩子的進(jìn)退。 　分?jǐn)?shù)反映學(xué)生態(tài)度，態(tài)度決定一切。 　不比基礎(chǔ)，比進(jìn)步! 　不比聰明，比努力!,給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議,11.家長(zhǎng)心

10、態(tài)的定位 接受子女的成績(jī) 學(xué)做人比學(xué)習(xí)更重要 12.家長(zhǎng)對(duì)子女升學(xué)目標(biāo)的定位 認(rèn)清形勢(shì)，了解子女成績(jī) 合理定位，增強(qiáng)子女的信心,,上午7：20上學(xué)，12:00放學(xué)?。ㄗⅲ褐芤簧欤┬７?。）下午1：40到校，5：30放學(xué)　　學(xué)校規(guī)定放學(xué)后必須立即回家，不得逗留，不得與其他學(xué)校和社會(huì)人員有交流。節(jié)假日孩子外出的地方要清楚，不應(yīng)該去的地方不能去，家長(zhǎng)要清楚外出的時(shí)間和回家的時(shí)間。,在校的作息時(shí)間,學(xué)生

11、學(xué)業(yè)成功的妙方：學(xué)生：興趣+方法+汗水 家長(zhǎng)：關(guān)心+鼓勵(lì)+支持 學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生三方面擰成一股繩，共助孩子成功！,老師寄語(yǔ),1.能走多久，靠的不是雙腳，是志向，鴻鵠志在蒼宇，燕雀心系檐下。2.能登多高，靠的不是身軀，是意志，強(qiáng)者遇挫越勇，弱者逢敗彌傷。3.能做什么，靠的不是雙手，是智慧，勤勞砥礪品性，思想創(chuàng)造未來(lái)。4.能看多遠(yuǎn)，靠的不是雙眼，是胸懷，你裝得下世界，世界才會(huì)容你。,老師寄語(yǔ),讓我們共