教師資格結構化面試7大類型試題

1、1教師資格結構化面試7大類型試題以下是福建教師資格考試網為考生精心整理的教師資格結構化面試7大類型試題匯總，祝愿考生順利教師資格面試，早日一證在手！一、教師資格結構化面試“自我認知類”預測試題(一)教師資師資格結構化面構化面試“自我自我認知類”樣題樣題自我認知類題目包含兩大題型：第一類是報考動機類，主要是對考生為什么報考的提問第二類是個性匹配類，具體來說，是指對考生是否符合要求的提問。樣題如下：1.報考動機：你為什么要報考教師資格考試2

2、.個性匹配：你覺得自己適合當老師嗎為什么(二)教師資師資格結構化面構化面試“自我自我認知類”答題思路思路自我認知類題型答題思路可以概括為三個步驟：首先，要對自我進行梳理，包括梳理過往的學習經歷、實踐或工作經歷，總結自身的性格特征、特長、愛好等。其次，了解教師職業(yè)特征，教師的職責可以概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，因此要求教師具有高尚的道德情操、專業(yè)的學科知識背景，熟知教育理論知識，掌握各種教學技能，具有奉獻精神，有愛心、熱心、耐心。最后，在

3、自我和職業(yè)之間尋找匹配性。自我認知類的題目本質上就是讓考官判斷該考生是否適合教師這個職業(yè)，所以考生應盡可能地尋找“論據(jù)”去說服考官。具體的匹配關系如下圖所示：3【參考答案】如果我到了一個新的工作環(huán)境，我主要從以下三個方面著手，逐步開展工作：首先，在熟悉環(huán)境方面，我會在較短的時間內，對新的工作環(huán)境多加了解和熟悉。不但要了解自身的工作職責和工作內容，還要了解和熟悉相關部門和周圍同事的工作，以及相關工作流程。其次，在人際溝通方面，我會多向領導

4、請教，多和同事交流，樹立主動積極的意識，以感恩、包容、分享、結緣的良好心態(tài)與他人交往，促進和諧人際關系的形成。最后，在學習提升方面，我會繼續(xù)加強學習，在做人中學習，在做事中學習。樹立正確的工作作風，努力做好本職工作，力爭實現(xiàn)工作能力的全面提升。我會繼續(xù)加強自身理論學習并不斷總結經驗，推進自身素質的不斷提升。4、假如你即將要走上、假如你即將要走上講臺，你感臺，你感覺自己自己對于教于教師這師這一職業(yè)職業(yè)，最大的，最大的優(yōu)勢優(yōu)勢和最大的不和最

5、大的不足分足分別是什么？是什么？【參考答案】首先我來說說我的優(yōu)勢。在生活環(huán)境和專業(yè)背景方面，我具有很大的優(yōu)勢。我出生在一個教師之家，爺爺和爸爸、媽媽都是教師，耳濡目染，使我在很小的時候就立志要成為一名老師，所以在報考大學的時候我義無反顧地選擇了師范院校。在校期間，我努力地學習各門專業(yè)課程和教育理論知識，并且積極參加學校組織的說課大賽、課件大賽等，不斷地提升自身素養(yǎng)。在臨近畢業(yè)的時候，我在市內的一所中學實習了近三個月，期間收獲頗豐，我開始

6、學著將我的理論知識付諸實踐，并在實踐過程中不斷地摸索經驗。我最大的劣勢是經驗不足，雖然我參加過三個月的教育實習，并獲得了優(yōu)異的成績，但是畢競不是一直站在教學的第一線，所以經驗上還是有很多欠缺的。若有幸能走在教學的第一線，我一定會彌補這一不足，努力做一名好老師。5、談一談自己自己對教師這師這一職業(yè)職業(yè)的看法。的看法?！緟⒖即鸢浮侩m然我還沒有登上講臺，但是我一直都立志成為一名教師，對于教師這個職業(yè)我有以下幾點看法：第一，教師這個職業(yè)的職責是

7、教書育人，作為教師要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關心愛護學生。第二，教師這個職業(yè)具有鮮明的示范性，與多數(shù)職業(yè)相比具有更高、更嚴格的職業(yè)道德要求。因此，教師必須注重身教，為人師表。第三，教師與學生交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心。第四，教師是眾多職業(yè)中的一種，但是教師這一職業(yè)社會價值高，受大家尊重，相對穩(wěn)定，還有寒假和暑假兩個假期，可以給予我們繼續(xù)學習、提高自身知識素養(yǎng)的機會?？傊艺J為教師這一職業(yè)是高尚的，是充滿奉獻精神的，如