人教部編版七年級下冊作文復(fù)習課教案：怎樣使文章的語言生動起來

1、教學內(nèi)容怎樣使文章的語言生動起來年級七年級科目語文執(zhí)教楊祺課時一課時教學目標知識與能力:1、了解什么是生動的語言。2、掌握怎樣使語言生動起來的方法。過程與方法:講解法、示例法、實踐法學生通過教師的講解和示例了解什么是生動的語言，以及使文章語言生動起來的實用方法，并通過寫作實踐切實掌握如何使文章的語言生動起來。情感價值觀:培養(yǎng)學生要善于觀察生活的習慣，并學會總結(jié)一些寫作的方法和技巧。教學重點1、了解什么是生動的語言。2、掌握怎樣使語言生動

2、起來的方法。教學難點學生能學以致用，在寫作實踐中能靈活運用使文章運用生動起來的方法。并進行拓展。教學準備多媒體課件、學生的習作。教學過程達。你喜歡A句還是B句，為什么？A.她長得很瘦。B.她瘦得如秋天田野上一顆孤零的高梁。A.天黑了。B.白日害羞地偎進山的懷抱。A.開學第一天，我很高興。B.今天是新生報到的第一天，我快樂得像只掉進米缸的小老鼠，高興得忘乎所以了。第一組呆板，沒有文采，遣詞用句平淡無奇第二組的句子語言優(yōu)美，使用了修辭手法，

3、很值得回味。那么怎樣使作文語言生動起來呢？指名學生小結(jié)。方法一：善用修辭方法一：善用修辭使語言形象可感。使語言形象可感。出示學生習作，請學生談一談感受。（二）教師導入語：我再請大家欣賞兩段文字，這兩段文字有什么相同點？1.“吹面不寒楊柳風”不錯的像母親的手撫摸著你?！熳郧濉洞骸?.“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！毖┗▋喝缌醢懵燧p舞，莫不是一夜春風，點得千樹萬樹的梨花開？真是亦真亦幻呀！我多么想羽化成詩意的文字，也來感受雪似梨