部編版小學三年級語文上冊全冊教案

1、1第一單元第一單元1、大青樹下的小學、大青樹下的小學教學要求：教學要求：1、會認“壩、漢”等10個生字，會寫“晨、漢、球”等13個生字。正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮”等詞語。2、能和同學交流課文中有新鮮感的句子，說一說這所學校的特別之處。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對這所小學的喜愛之情。教學重難點：教學重難點：讀出對這所小學的喜愛之情。課前準備：課前準備：1、布置學生搜集有關(guān)我國少數(shù)民族服飾和風情的圖片、文字資料。2、教師準備具

2、有民族特色的音頻、圖片資料、掛圖、生字卡片。教學課時：教學課時：2課時教學過程：教學過程：第一課時第一課時一、導入。一、導入。1、展示自己找到的有關(guān)圖片，介紹自己了解的少數(shù)民族的情況。學生展示介紹，教師提示學生著重介紹少數(shù)民族的服飾特征、生活習俗。2、教師利用課后資料袋中的圖片，補充介紹課文中涉及的傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等少數(shù)民族的情況。二、揭示課題，范讀課文。二、揭示課題，范讀課文。1、在我國西南邊疆地區(qū)，有好多民族聚居在一起，

3、共同生活，和睦相處。不同民族的孩子們也在一所學校共同學習。這樣的一所民族小學，大家愿不愿意去參觀一下？2、板書課題：大青樹下的小學。3、教師配樂范讀。三、試讀課文，自學生字新詞。三、試讀課文，自學生字新詞。31、第一自然段。a、請各自輕聲讀第一段，想一想讀完部分課文，你仿佛看到了什么？b、學生讀后交流?？梢龑W生從上學路上的景色、不同民族學生的服飾、到校后的活動等方面想象、講述。c、大家一邊在頭腦中展開想象一邊朗讀就能讀得更入情入境，誰

4、來讀一讀？教師評點后再指名練習。d、配樂朗讀這一段。2、第二、三自然段。a、“當，當當！當，當當！”大青樹上的銅鐘敲響了，民族學校的學生開始上課了。請各自輕聲朗讀第二、三自然段，想象一下民族小學的孩子是怎樣上課學習的，說說你是怎么知道的？b、學生各自讀課文，然后交流。教師引導學生結(jié)合自己認真上課的情況想象補充，譬如：大家專心聽講，窗外有猴子蹦來跳去都不去張望；大家積極開動腦筋回答老師提出的問題，小手舉得高高的；讀書時整齊響亮，聲音抑揚頓

5、挫……c、如果你是一棵小樹、一只小鳥、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友們學習這么認真，課文朗讀得這么動聽，你會怎么做？引導學生轉(zhuǎn)換角色，入境體悟窗外的安靜，體會是周圍的花草鳥蟲猴子都被教室里優(yōu)美的讀書聲吸引，靜靜地欣賞，不忍打攪。反復朗讀這幾句話。d、下課了，小朋友做些什么？操場會是怎樣的一幅情景？想象描述。朗讀有關(guān)句子。4、第四自然段。a、這所民族小學留給你什么樣的印象？交流感受。b、我們參觀了這所民族小學，了解了他們上學、上課學習、下課