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文檔簡介
1、神州英才《卓越組織領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)》課程收獲企業(yè)業(yè)績停滯不前,是引進(jìn)高管還是選擇第三方專業(yè)服務(wù)機構(gòu)?我是從技術(shù)崗位轉(zhuǎn)到管理崗位的,由于并沒有經(jīng)過管理或者領(lǐng)導(dǎo)方面的培訓(xùn),所以一直感覺找不到方法,無法帶動團隊一起進(jìn)步,課程之后才意識到問題出在哪里。以我的自己實際工作為例,之前都是我自己制定工作計劃,然后提交給公司,但在制定計劃時,團隊成員并沒有參與,甚至可能計劃提交了,團隊成員還不知道我們到底要干什么。每天自己都忙得焦頭爛額,但有些同事卻不知道該
2、做什么,最終就是經(jīng)常計劃無法按時完成,即使完成了也是把自己搞得精疲力盡,這樣當(dāng)然無法讓自己所在的團隊更加優(yōu)秀。通過上午的課程我才意識到“共好”的重要性。松鼠因為能意識到自己工作的重要性,海貍能夠自我管理,野雁的團隊協(xié)作天賦,這些都是我工作中領(lǐng)導(dǎo)力上的欠缺。日常工作中不能發(fā)揮各自的積極主動性,創(chuàng)造更大的價值。如果信任各位同事的能力,實現(xiàn)每個人的自我管理,無疑也能夠讓領(lǐng)導(dǎo)者把工作中心放在領(lǐng)導(dǎo)工作上,而不是對其他同事的工作進(jìn)行干涉,這樣各司其
3、職,才能真正提高團隊的效率。領(lǐng)導(dǎo)力的重要性毋庸置疑,通過本次課程,我的目標(biāo)是讓自己拒絕平庸,同時,也要讓我們的團隊改變工作狀態(tài),實現(xiàn)自我驅(qū)動和互相鼓勵,最終成就團隊與每一個人!——劉娟香丹清第四次帶團隊培訓(xùn),每一次都有不一樣的感受,不同的狀態(tài)投入就有不同的回報收獲。第一次來的時候帶了幾個高管團隊,大家都繃著,都沒有辦法投入,最后的感受就是覺得老師講的挺好,學(xué)的也挺好,但是就是沒有辦法落下來用到團隊管理上。隨后的團隊培訓(xùn),出發(fā)前沒有做任何
4、計劃,全憑團隊成員個人的狀態(tài)投入,缺失引導(dǎo)與規(guī)劃,我發(fā)現(xiàn)總有那么幾個人會掉隊,并且這幾個人平時在團隊中就是缺乏激情與活力的成員,一場培訓(xùn)下來反倒讓他們與團隊其他成員之間拉開了距離,甚至不適應(yīng)團隊整體積極向上狀態(tài)的變化,而離開了團隊。最近兩次出發(fā)前舉行了隆重的誓師大會,出發(fā)前制定目標(biāo)并且分配任務(wù)與結(jié)果并且做好獎懲機制,充分激活團隊中每一個人,讓每一個人全情投入。奇跡發(fā)生了,即使平時不是特別積極和富有激情的員工也開始充分投入,團隊迅速凝煉,
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