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1、分 類 號(hào): B84 密 級(jí):學(xué)校代碼: 10414 學(xué) 號(hào):402013010296碩士研究生學(xué)位論文 碩士研究生學(xué)位論文他人評(píng)價(jià)對(duì)不同認(rèn)知風(fēng)格大學(xué)生的情緒 他人評(píng)價(jià)對(duì)不同認(rèn)知風(fēng)格大學(xué)生的情緒調(diào)節(jié)自我效能感的影響 調(diào)節(jié)自我效能感的影響Others evaluation have an impact on Others evaluation have an impact onself-efficacy of emotion regula
2、tion of the self-efficacy of emotion regulation of thestudents who have a different cognitive styles students who have a different cognitive styles辛秀萍 辛秀萍院 所:心理學(xué)院 導(dǎo)師姓名:胡竹菁學(xué)位類別:心理學(xué) 專業(yè)領(lǐng)域:心理學(xué)二 0 一六年六月I摘要情緒存在于人們生活中的方方面面, 就如同
3、人的影子一般, 無論你是工作還是休息,它總與人形影不離。或許你會(huì)覺得不耐煩、討厭,但你可曾想過,假如真的有一天你沒有任何情緒的活在這個(gè)世界,那將多么可怕,感受不到愉快、興奮甚至是偶爾想念的小難過。 其實(shí)我們厭煩、 狂躁只是因?yàn)闆]有很好的調(diào)控情緒。學(xué)會(huì)在不同環(huán)境中適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)自我的情緒, 不僅能夠提高我們的自信心, 還能夠更美好的享受生活。這與 Bandura(1997)所說的個(gè)體關(guān)于情緒方面的自我效能感的內(nèi)涵精髓一致。 實(shí)際上情緒體驗(yàn)最直
4、接影響個(gè)體的心理健康水平, 如何才能有效的改善個(gè)體的情緒,歸根到底要先了解影響情緒調(diào)節(jié)自信心的因素。通過閱讀現(xiàn)有的關(guān)于情緒調(diào)節(jié)自我效能研究的文獻(xiàn), 分析梳理后發(fā)現(xiàn)近年來關(guān)于這方面的研究大多集中在結(jié)構(gòu)模型、 相關(guān)心理變量及量表的編制方面, 對(duì)于影響因素并沒有進(jìn)行過多的實(shí)證研究。 受到田學(xué)英博士博士論文研究的啟發(fā), 本研究選取了他人評(píng)價(jià)與認(rèn)知風(fēng)格這兩個(gè)自變量, 來探究是否對(duì)個(gè)體的情緒調(diào)節(jié)自我效能感有影響。研究結(jié)果表明:(1)高反饋水平、低反
5、饋水平、無反饋水平作用下,場獨(dú)立與場依存被試的整體情緒調(diào)節(jié)自我效能感水平(RESE)差異均顯著;場獨(dú)立認(rèn)知風(fēng)格的被試在三種不同反饋水平作用下的 RESE 沒有顯著差異, 但場依存認(rèn)知風(fēng)格的被試在三種不同反饋水平作用下的 RESE 差異顯著。(2)高反饋水平、低反饋水平作用下,場獨(dú)立與場依存被試的調(diào)節(jié)痛苦/沮喪情緒的自我效能感水平(DES)差異均顯著,而無反饋水平作用下,差異不顯著;場獨(dú)立認(rèn)知風(fēng)格的被試在三種不同反饋水平作用下的 DES
6、差異顯著,場依存認(rèn)知風(fēng)格的被試亦然。(3)高反饋水平、低反饋水平作用下,場獨(dú)立與場依存認(rèn)知風(fēng)格的被試調(diào)節(jié)生氣/憤怒情緒的自我效能感(ANG)差異均顯著,而無反饋水平作用下,差異均不顯著;場獨(dú)立認(rèn)知風(fēng)格的被試在三種不同反饋水平作用下的 ANG 差異顯著,場依存認(rèn)知風(fēng)格的被試也是如此。由此可見, 他人評(píng)價(jià)對(duì)個(gè)體的情緒調(diào)節(jié)自我效能感有一定影響, 但此研究的前提是納入了個(gè)體認(rèn)知風(fēng)格這一因素。關(guān)鍵詞: 關(guān)鍵詞:情緒 情緒調(diào)節(jié) 自我效能感 他人評(píng)價(jià)
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