記憶和推理干預(yù)訓練對基于實物操作的老年人日常問題解決能力之影響研究_第1頁
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文檔簡介

1、 分 類 號： 密 級： 學校代碼： 10418 學 號： 碩 士 學 位 論 文 記憶和推理干預(yù)訓練對基于實物操作的老年人日常問 記憶和推理干預(yù)訓練對基于實物操作的老年人日常問題解決能力之影響研究 題解決能力之影響研究 Study on th

2、e Effects of Memory and Reasoning Training Based on the Observed Tasks of Daily Living Test 作 者 姓 名： 衛(wèi)宜洛 學 院 名 稱： 教育科學學院 一級學科名稱： 心理學 二級學科名稱：發(fā)展與教育心理學 指 導 教 師： 陳勃 二〇一四年六月十三日 摘 要 對老年人

3、的日常問題解決能力進行干預(yù)，旨在考察日常問題解決能力在老年期的可塑性。首先對86名60—84歲城市老年人實施前測，包括實物操作的日常問題解決能力測驗，三項基本心理能力測驗（空間工作記憶、數(shù)字工作記憶和歸納推理）。然后，分成4組進行干預(yù)，4個組分別為相關(guān)記憶組、相關(guān)推理組、無關(guān)記憶組和無關(guān)推理組。66名干預(yù)組的老年人接受每周一期（每期60min）共計9期的記憶和推理訓練。所有被試在訓練周期結(jié)束一周內(nèi)接受后測，后測內(nèi)容同前測。結(jié)果表明，老年

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