成績落差（心理知識）

1、成績落差（心理知識） 成績落差（心理知識）孩子成績不好怎么辦？小洋的爸爸坐在咨詢室里神色凝重，他的兒子小洋上初一了，是個聽話的孩子，在家里和在學(xué)校的表現(xiàn)都不錯，同學(xué)關(guān)系也很好，可就是成績不好，每天也學(xué)習(xí)到很晚才休息，但考試總不理想，小洋爸爸問：“丹妮老師，我這孩子是不是腦子太笨不管用?。俊?。我告訴小洋爸爸，除了極個別的孩子，大部分孩子的智商都是正常的，成績好壞往往很大程度上取決于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法和自信心等非智力因素。所

2、以家長應(yīng)該正確看待孩子的成績，不要一昧地給孩子施加壓力，否則孩子的自卑心理、負(fù)疚心理會越來越重。更不要給孩子下結(jié)論：“你就是笨！”、“你不是讀書的料！”，這樣會給他消極的自我暗示，加重他的心理負(fù)擔(dān)，同時孩子很有可能將此當(dāng)作不努力學(xué)習(xí)、自暴自棄的借口。同時家長不妨積極地與老師保持溝通，了解孩子上課的情況、在學(xué)校的表現(xiàn)，向老師請教孩子成績不佳的原因，并尋求老師的配合與支持。因為老師更了解孩子的學(xué)習(xí)情況和薄弱環(huán)節(jié)所在，能有針對性地給予孩子輔導(dǎo)

3、與幫助。我說著說著，小洋爸爸的眉頭漸漸舒展開了，有點不好意思地說：“您說得對！以前我沒想到這點，孩子考得不好，我們就很著急，對孩子不是罵就是打，有種恨鐵不成鋼的感覺?！蔽椅⑿χc點頭說：“孩子成績不好，確實是件傷腦筋的事，態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法和自信心這幾個方面著手改進，孩子慢慢會有進步的！”一個多月后，小洋爸爸給我打來了電話，說他和愛人改善了教育方式，親子關(guān)系比以前好多了，這次期中考試中孩子的各科成績都小有進步，雖然提升的幅度不是很