大學(xué)生心理落差及其應(yīng)對(duì)方式的調(diào)查研究

1、聊城大學(xué)碩士學(xué)位論文大學(xué)生心理落差及其應(yīng)對(duì)方式的調(diào)查研究姓名：馬彩霞申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師：趙富才20070501聊城大學(xué)碩士學(xué)位論文落差大于農(nóng)村女生。在自我評(píng)價(jià)的心理落差上，城市女生心理落差大于其他住地女生．( 5 ) 大學(xué)生的總體心理落差在父母期望程度之間存在顯著性差異，表現(xiàn)為：學(xué)生心理落差隨著父母期望程度的增大而上升。在學(xué)習(xí)方面、人際關(guān)系、課外生活及活動(dòng)和戀愛(ài)這四個(gè)方面存在著顯著的父母期望程度差異，學(xué)生心

2、理落差也隨著父母期望程度的增大而上升。可見(jiàn)，父母期望是影響大學(xué)生心理落差的一個(gè)重要因素。( 6 ) 大學(xué)生對(duì)于心理落差的應(yīng)對(duì)方式的總體特點(diǎn)不存在顯著的年級(jí)、性別、家住地與父母期望程度差異。在“解決問(wèn)題”、“自責(zé)”、“合理化”這三個(gè)維度上，均存在顯著的年級(jí)差異與顯著的家住地差異。在鋸決問(wèn)題上表現(xiàn)為：四年級(jí)學(xué)生比一年級(jí)學(xué)生更傾向于采用“解決問(wèn)題”方式來(lái)應(yīng)對(duì)壓力；農(nóng)村學(xué)生比鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生、城市學(xué)生均較傾向于采用“解決問(wèn)題”方式。在“自責(zé)”因子上表現(xiàn)