高校貧困生心理健康問題透析

1、高校貧困生心理健康問題透析 高校貧困生心理健康問題透析摘 要：隨著高等 教育 體制改革和 經(jīng)濟 體制改革的不斷深入，貧困大學生的心理健康 問題 已成為高校迫在眉睫的任務(wù)之一。經(jīng)濟的貧困、 社會 的壓力、個人認知的非理性等都會 影響 貧困大學生的 JC，理健康。因此，作為教育工作者必須了解和掌握貧困生的心理，幫助貧困大學生從物質(zhì)上、精神上徹底擺脫貧困，引導(dǎo)他們健康的成長。 關(guān)鍵詞：高校；貧困生；心理問題 隨著高等教育體制改革和經(jīng)濟體制

2、改革的不斷深入，越來越多的學生走進了大學這個神圣的殿堂，可與此同時大學校園里也出現(xiàn)了一個特殊的群體一貧困大學生。關(guān)于貧困生的界定，各地各高校都有不同的比照標準。首都高校管理部門認為，月生活費不足 200 元的可視為貧困生，不足 100 元的為特困生。由于我國幅員遼闊，經(jīng)濟 發(fā)展 水平不均衡，北方與南方、東部與西部，人們的消費水平不同，因此貧困生的標準也是一個相對的概念。但無論如何，因家庭收入少、難以依靠家庭的支持而正常完成學業(yè)的學生可以

3、界定為貧困生。據(jù)統(tǒng)計，1996 年在校大學生中有貧困生有幾十萬人，1999 年在校貧困生約 100 萬，種心理狀態(tài)。心 理學 專家認為，自卑感是在和別人比較時，由于低估自己而產(chǎn)生的情緒體驗。貧困生的自卑感一般表現(xiàn)在這幾方面：首先是家庭經(jīng)濟困難，覺得低人一等；其次是在中小學階段學習優(yōu)秀、出類拔萃，而在高手如林的大學學習競爭中失去了有利地位。往往難以承受；第三，學習環(huán)境的改變， 現(xiàn)代 高 科技 學習工具或 時尚 的文化消費方式，使他們一時難

4、以適應(yīng)種種變化，并由此產(chǎn)生自卑；第四，人際交往中不能很好地處理各種關(guān)系，特別是個別同學的言行不注意，極容易挫傷他們的自尊心，使他們產(chǎn)生自卑心理。 (二)過度的敏感 強烈的自卑，使這些貧困學生神經(jīng)極度敏感多疑，老師、同學正常的舉動甚至一句不經(jīng)意的話都可能引起他們的注意，對他們產(chǎn)生壓力，甚至使他們徹夜難眠。班上同學丟了東西，老師或同學偶然看他一眼，他就會覺得他們在懷疑自己；同學的小聲說話，他會覺得他們在議論他；即便是同學善意的幫助，他也可能