部編人教版四年級(jí)語文下冊(cè)第二單元《快樂讀書吧：十萬個(gè)為什么》教案及教學(xué)反思

1、1快樂讀書吧：十萬個(gè)為什么 快樂讀書吧：十萬個(gè)為什么?教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)1.對(duì)科普作品感興趣，能初步感知科普作品內(nèi)容的有趣和語言的生動(dòng)。2.能自主閱讀科普作品，閱讀時(shí)遇到不理解的問題，能試著用課上學(xué)過的方法去理解。3.了解科學(xué)世界里的奧秘，樂于分享閱讀感受。?教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn)保持對(duì)科普作品的閱讀興趣，能初步感知科普作品內(nèi)容的有趣和語言的生動(dòng)；能自主閱讀科普作品，閱讀時(shí)遇到不理解的問題，能試著用課上學(xué)過的方法去理解。?教學(xué)策略 教學(xué)

2、策略1.將以前學(xué)習(xí)的讀整本書的方法遷移到本單元“快樂讀書吧”薦讀作品的閱讀中去。2.遷移前面課文中習(xí)得的閱讀策略，如，預(yù)測(cè)、提問、寫批注等。3.利用“小貼士”的功能，指導(dǎo)閱讀科普作品的方法。4.運(yùn)用“聯(lián)結(jié)”策略，加深學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。?教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件；學(xué)生準(zhǔn)備《十萬個(gè)為什么》等科普書籍。?教學(xué)課時(shí) 教學(xué)課時(shí) 機(jī)動(dòng)第 1 課時(shí) 課時(shí)（讀前指導(dǎo)課） （讀前指導(dǎo)課）?課時(shí)目標(biāo) 課時(shí)目標(biāo)1.對(duì)科普作品感興趣，能初步感知《十

3、萬個(gè)為什么》內(nèi)容的有趣和語言的生動(dòng)。2.能自主閱讀《十萬個(gè)為什么》，閱讀時(shí)遇到不理解的問題，能試著用課上學(xué)過的方法去理解。?教學(xué)過程 教學(xué)過程板塊一 板塊一 提出問題，導(dǎo)入閱讀主題 提出問題，導(dǎo)入閱讀主題1.明確單元主題。3（2）師梳理小結(jié)：封底也有書名，還有書的價(jià)格和條形碼。條形碼用來存儲(chǔ)書的相關(guān)信息，比如價(jià)格、出版社、出版日期等。4.介紹扉頁。（1）課件出示扉頁。（2）師引導(dǎo)：這本書是什么時(shí)候出版的？這已經(jīng)是第幾次印刷？你從中知道

4、了什么？（生交流）（3）課件出示《十萬個(gè)為什么》相關(guān)資料鏈接。5.閱讀目錄。（1）師設(shè)置懸念：米·伊林的《十萬個(gè)為什么》如此吸引讀者，它究竟是一部怎樣的書呢？讓我們一起來讀一讀目錄。（課件出示目錄內(nèi)容）（2）生自讀。師引導(dǎo)：你從目錄中發(fā)現(xiàn)了什么？（3）小組交流；師指名交流。6.簡介內(nèi)容。（1）教師點(diǎn)撥：目錄是書中內(nèi)容的高度濃縮。這是一本“邊走邊寫的書”，伊林在他們家里走了 20多步，就寫了一本有趣的小書。（2）課件出示作品內(nèi)容

5、介紹。作品采用“屋內(nèi)旅行記”的方式，選取了六個(gè)“旅行站點(diǎn)”：自來水龍頭、爐子、餐桌和爐灶、廚房鍋架、碗柜、衣柜，針對(duì)每站點(diǎn)中常見的事物，提出了許多看似簡單卻不那么容易回答的問題。7.共讀結(jié)尾。（1）師設(shè)疑：這本有趣的書結(jié)尾寫了些什么呢？（2）課件出示“屋內(nèi)導(dǎo)游”部分：我們的旅行就要結(jié)束了……（3）師生合作朗讀：生讀第 1 自然段，師讀第 2 自然段，生讀第 3 自然段……【設(shè)計(jì)意圖】引用英國作家的名言，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)書名，激發(fā)學(xué)生的閱讀興