漢語(yǔ)拼音8《zh ch sh r》教學(xué)設(shè)計(jì)3

1、《zh ch sh r》教學(xué)設(shè)計(jì) 》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)“zh ch sh r”四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書(shū)寫(xiě)。2、能準(zhǔn)確拼讀“zh ch sh r”和帶調(diào)韻母拼成的音節(jié)。3、學(xué)會(huì)“zhi chi shi ri”四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)1、 讀熟四個(gè)聲母“zh ch sh r” ；2、 注意區(qū)分四個(gè)聲母的翹舌音發(fā)音與讀寫(xiě)。教學(xué)課時(shí) 教學(xué)課時(shí)2 課時(shí)教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程第一課時(shí) 第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)1、順序背誦學(xué)

2、過(guò)的１７個(gè)聲母。2、讀 6 個(gè)單韻母。3、帶調(diào)的單韻母。二、借助插圖學(xué)習(xí)聲母“zh ch sh r”的音形1、學(xué)生自己借助圖學(xué)習(xí)聲母的音形。2、問(wèn)誰(shuí)能結(jié)合圖的意思試著讀一讀字母的音？3、學(xué)生根據(jù)圖中所畫(huà)的“蜘蛛網(wǎng)”的“蜘” 、 “尺子”的“尺” 、 “大獅子”的“獅”來(lái)試讀字母“zh ch sh r”的發(fā)音，如果學(xué)生讀對(duì)了一定給予表?yè)P(yáng)，如果讀錯(cuò)了也不要批評(píng)，可以請(qǐng)別的同學(xué)試讀。4、三個(gè)字母的音試讀后，教師要進(jìn)行范讀后告訴學(xué)生“zh ch

3、 sh r 四個(gè)聲母都是翹舌音。發(fā)音時(shí)，舌頭都要翹起，但要注意舌頭不要卷得過(guò)于往后，不能頂在上腭正中，應(yīng)當(dāng)把舌頭頂在上牙床靠上一點(diǎn)的部位。讀的時(shí)候要注意輕短。5、教示范讀，學(xué)生練習(xí)讀，教師及時(shí)糾正。6、出示“z zh；c ch；s sh”對(duì)比練讀，讓學(xué)生區(qū)別比較，對(duì)發(fā)音有困難的學(xué)生要個(gè)別輔導(dǎo)。7、問(wèn)你用什么好辦法記住它們的形呀？學(xué)生說(shuō)說(shuō)即可。三、正確書(shū)寫(xiě)“zh ch sh r”四個(gè)聲母1、讓學(xué)生自己觀察“zh ch sh r”的占格位置