12.雪地里的小畫家（說課稿）

1、 1 / 3《雪地里的小畫家》說課設計一、說教材：1、說課內容：小學語文第一冊第 12 課《雪地里的小畫家》。2、教學內容的地位、作用及意義：本文位于第一冊教材的第八單元，在這冊教材中起著總結與提高的作用。本文既是一篇課文，也是一首優(yōu)美的兒歌。文字既排列整齊又錯落有致，氣韻生動充滿兒童情趣。是一冊教材中不可多見的美文，這篇課文以淺顯易懂的語言，學生們喜聞樂見的韻文體裁形式，描寫了雪地里一群“小畫家”畫畫的事，全文共六句話，語言生動活潑，

2、字里行間都流露出對小動物的喜愛之情。3、教學目的：①理解課文內容，知道小馬、小雞、小鴨、小狗四種動物腳趾的不同和青蛙冬眠的特性。②有感情的朗讀、背誦課文。③培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力。4、教學重、難點：知道誰是雪地里的小畫家，它們都畫了什么，青蛙為什么沒參加。二、說教法：1、創(chuàng)設情境，引導學生初步了解課文內容。上課后，先出示一幅“雪地背景圖”，加上生動的語言進行描述，把學生帶進情境，接著把小雞、小鴨、小狗和小馬 4 個動物展3 / 38、板