口語(yǔ)交際：用多大的聲音小學(xué)語(yǔ)文人教2017課標(biāo)版【省比賽一等獎(jiǎng)】名師精品優(yōu)質(zhì)課

1、人教 2011 課標(biāo)版一年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際 《用多大的聲音》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 《用多大的聲音》是小學(xué)語(yǔ)文部編本教材的第六單元口語(yǔ)交際的內(nèi)容。教材通過(guò)三幅圖創(chuàng)設(shè)了三個(gè)情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)說(shuō)話(huà)時(shí)有時(shí)候需要大聲，有時(shí)候需要小聲。教材中用兩個(gè)問(wèn)句激發(fā)了學(xué)生探究和表達(dá)的欲望，學(xué)生在探究“什么時(shí)候要大聲說(shuō)話(huà)？什么時(shí)候要小聲說(shuō)話(huà)？”的過(guò)程中，初步培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)象意識(shí)、場(chǎng)合意識(shí)，使學(xué)生了解一些基本的交際規(guī)則。 【教學(xué)目標(biāo)】 1．激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地參與口

2、語(yǔ)交際活動(dòng)，感受交際的樂(lè)趣。 2．能根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境判斷什么時(shí)候要大聲說(shuō)話(huà)，什么時(shí)候要小聲說(shuō)話(huà)，逐步養(yǎng)成良好的說(shuō)話(huà)習(xí)慣。 3．在交流與表達(dá)的過(guò)程中提高口語(yǔ)表達(dá)的能力。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1.逐步養(yǎng)成良好的說(shuō)話(huà)習(xí)慣，在交流與表達(dá)的過(guò)程中提高口語(yǔ)表達(dá)的能力。 【課前準(zhǔn)備】教學(xué)課件 【教學(xué)過(guò)程】 一、感受聲音的大小，課前無(wú)縫交流 小朋友們好?。ɡ蠋熀茫。┱媸怯卸Y貌的小朋友?。ǔ鍪緝焊瑁盒∨笥眩Y貌。 ）老師最喜歡和你們這樣講文明懂禮貌

3、的孩子交朋友，愿意嗎?坐姿漂亮的會(huì)首先成為我的朋友，可以跟我說(shuō)一句悄悄話(huà)?。ㄖ该麑W(xué)生說(shuō)）愿意把這句悄悄話(huà)說(shuō)給大家聽(tīng)，讓全班同學(xué)都聽(tīng)到嗎?你的聲音很洪亮，是個(gè)自信大方的孩子?。ǔ鍪緝焊瑁鹤匀淮蠓接凶孕?。 ） 【設(shè)計(jì)意圖】課前通過(guò)“說(shuō)悄悄話(huà)”的方式，拉近師生之間的距離，又緊緊和課題掛鉤，引出一年級(jí)學(xué)生口語(yǔ)交際交流的基礎(chǔ)“自然大方有自信” 。 二、 “微視頻”創(chuàng)設(shè)情境，輕松導(dǎo)入新課 剛剛老師交了這么多朋友，真開(kāi)心！今天，我還給大家?guī)?lái)一位

4、新朋友，他是誰(shuí)呢?（出示教材中小男孩圖）他呀，是航天小學(xué)一年級(jí)的文文。他上課特別會(huì)聽(tīng)課，老師叫他靈耳朵；他還喜歡積極回答問(wèn)題，特別會(huì)說(shuō)，同學(xué)們叫他巧嘴巴。 （板書(shū)：會(huì)聽(tīng)——靈耳朵，會(huì)說(shuō)——巧嘴巴）大家都特別喜歡他。今天，他將帶我們走進(jìn)他的一天。 （播放微視頻《文文的一天》 ） 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)認(rèn)識(shí)新朋友文文，懂得什么叫“會(huì)聽(tīng)” 、 “會(huì)說(shuō)” 。 《文文的一天》的播放“微視頻”又可以極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和交流欲望，從而引出口語(yǔ)交際內(nèi)容的

5、學(xué)習(xí)。 三、 “演” “練”中進(jìn)入情境，學(xué)習(xí)好好說(shuō)話(huà) 1.(課件出示小朋友講故事的情境)今天，文文班里舉行一場(chǎng)講故事比賽，大家都積極舉手就是最美的聲音” ） 【設(shè)計(jì)意圖】借助教材中的三幅插圖，將此連成一個(gè)完整的故事，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)交際的情境，激發(fā)學(xué)生的交際興趣。學(xué)生通過(guò)“說(shuō)一說(shuō)” 、 “演一演” 、 “評(píng)一評(píng)”明白了在什么樣的場(chǎng)合用什么樣的聲音的說(shuō)話(huà)。 四、游戲中“傳遞最美聲音” ，養(yǎng)良好說(shuō)話(huà)習(xí)慣 1.游戲“傳遞最美聲音” 。 師交待游戲規(guī)

6、則，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)。游戲規(guī)則：第一位同學(xué)認(rèn)真看好要傳遞的句子，牢牢記在心里，然后把這句話(huà)說(shuō)給第二位同學(xué)聽(tīng)，第二位同學(xué)又傳給第三位同學(xué)聽(tīng)，一直按順序傳下去，直到最后一位同學(xué)，最后一位同學(xué)把聽(tīng)到的內(nèi)容告訴大家。 2.指名幾名同學(xué)上臺(tái)與老師合作玩游戲，其余同學(xué)認(rèn)真觀察并記住游戲秘訣。 3.男、女生比賽。男、女生各選 5 名同學(xué)組成兩個(gè)小組上臺(tái)比賽，看哪組傳遞的聲音最美最準(zhǔn)確。 （出示傳遞內(nèi)容：有時(shí)候要大聲說(shuō)話(huà)，有時(shí)候要小聲說(shuō)話(huà)。 ） 4.評(píng)出

7、最美聲音組。 （出示兒歌：合適聲音是最美） 【設(shè)計(jì)意圖】 “適中的聲音”是學(xué)習(xí)練習(xí)說(shuō)話(huà)的難點(diǎn)，因此通過(guò)“傳遞最美聲音”的游戲，給學(xué)生一個(gè)練習(xí)運(yùn)用的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)怎樣把話(huà)說(shuō)清楚讓對(duì)方聽(tīng)見(jiàn)，又不影響其他人。 五、聯(lián)系生活運(yùn)用合適聲音，拓展課外閱讀 1.是的，在不同的場(chǎng)合要用不同的聲音說(shuō)話(huà)，想一想在生活中，你什么時(shí)候要大聲說(shuō)話(huà)，什么時(shí)候要小聲說(shuō)話(huà)?（引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)補(bǔ)充兒歌： 大聲講， 大聲說(shuō)） 2.根據(jù)學(xué)生回答情況，引導(dǎo)學(xué)生

8、做一個(gè)講文明、懂禮貌的孩子，并請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)演一演所說(shuō)情境。 3.同學(xué)們演得好，說(shuō)得更好，請(qǐng)記住“文明從小聲說(shuō)話(huà)開(kāi)始。最好的教養(yǎng)是好好說(shuō)話(huà)。 ”（課件出示這兩句名言。 ） 4.語(yǔ)言的藝術(shù)是博大精深的，要想好好說(shuō)話(huà)，還得不斷地學(xué)習(xí)“會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)” ，這就是口語(yǔ)交際課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 （出示兒歌：會(huì)說(shuō)會(huì)聽(tīng)人人夸?。?5.文文推薦閱讀繪本《我要好好說(shuō)話(huà)》 、 《我要表達(dá)自己》 。 【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生有了一定的對(duì)象意識(shí)和場(chǎng)合意識(shí)之后，引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)踐