中學(xué)生英文閱讀障礙成因的分析

1、Y9 ‘8 5 6 2分類號(hào)UDC密級(jí)編號(hào)學(xué)位論文中學(xué)生英文閱讀障礙成因的分析T h e A n a I y s i sO f t h eC a u s e O fE n g I i s hR e a d i n gD y S I e ×i aa m O n gO u r C h l n e S e S t U d e n t S羅 嵐指導(dǎo)教師姓名：胡竹菁教授 江西師范大學(xué)教育學(xué)院申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士 專業(yè)名稱：基礎(chǔ)心理學(xué)論文提

2、交日期：2 0 0 6 年4 月 論文答辯日期：2 0 0 6 年5 月 日學(xué)位授予單位和日期：江西烯范大學(xué) 2 0 0 6 年月 日答辯委員會(huì)主席：評(píng)閱人二o o 六年四月7 1 1 1 e a n a l y s i s o f t h e c a u s e o fE n g l i s h r e a d i n g d y s l e x i aa m o n g o u rC h i n e s e m i d d l e

3、s c h o o ls t u d e n t sA b s t r a c tC o n t e n t ： R e a d i n g i s a n i m p o r t a n t w a y f o r p e O p l e t o a c q u i r e k n o w l e d g e a n dc o m ⅡH l n i c a t e i n f b 珊a t i o n ．a(chǎn) n da l s oa n

4、 e s s e n t i a ls k i l lf b f t h e m ．O n c ec h i l d r e nh a v et h er e a d i n g d y s l e x i a ， i t c a l l b r i Ⅱg 孕e a t i n n u e n c e o n t h e 王r c o 艫i t i O n ， s e n s j b i l i t y ’s e l f ．c o n

5、c c p t i o na n ds o c i a ld e v e l 叩m e n t ．H O w e v e r ，a sas o no fl e a m i l l gd i s a b i l i t i e s ，d c v e l 叩m e n t a lr e a d i n gd y s l e x i ah a p p e n sj n a l m O s ta l l k i n d so fl a n g

6、u a g e s ．1 1 lr e c e n ty e a r s ， d e V e l 叩m e n t a l r e a d i n g d y s l e x i a h 髂 a r o u s e d m o r e a l l d m o r er e s e a r c h e r s ’a t t e n t i o n ．R e s e a r c h d a t a i n d i c a t e t h a

7、 t ．5 ％- 1 0 ％s c h o o l s t u d c n t s h a v ed e v e l o p m e n t a lr e a d i n gd y s l e x i a ．T h em O s ta c c 印t a b l e V i e w p o i n ta t p r e s e n t i s t h a tf e a d i I l gd y s l e x i ac a n b ec

8、o n s i d e r e da sap a f to fs e r i e s o fl a n g u a g ed i s a b i l i t i e s ．，w h i c hi sl 粕g I l a g ep f o c e s s i n gd e f i c i e n c y ．R c s e a r c h e r sh a v ep u t f o n v 盯d t h et h e o r yo fs o

9、 u n dd i s a b i l i t i e s ，w h i c h h a s 孕e a n y p r o m o t c dt l l er e s e a r c ho f r e a d i n g d y s l e x i a ．n i sp a p e rr e c o m m e n d st t l e d e f i Ⅱi t i o n a n dd a s s 墑c a t i o n o fr e

10、 a d i n gd y s l e x i af i r s t l y ' a n dt h e ni n t r o d u c c st h em o s ta c c e p t a b l et h e o r i e sw h i c h c x p l a i nt h ec a u s eo fr e a d i n gd y s l e x i a i Ⅱc o n t e m p o r a r y a

11、c a d e m i a ．H o p e i t c a n m a k es o m es u p e f f i c i a li n d u c e m e n t o n t h e c a u s eo fE n g l i s hr e a d i n gd y s l e x i a i n t h e c a S e o f0 u rn a t i o n ’ss t u d e n t s ’n o 冊(cè)a lC h

12、 i n e s e w r i t i n ga n d r e a d i n g s y s t e m ．T h ec u r r e n t r e s e a r c h e s m a i l l l y d i s c u s s E n g l i s h r e a d i n g d y s l e x i a i n E n g l i s hs p c a k i n gc o u n t r i e s ．W

13、 h e r e a st h i sp a p e rm a i n l ys t u d yt h es t a t u sa Ⅱdc 卸s eo fE n g l i s hr e a d i n gd y s l e x i a i n C l I i n e s ew r i t i n g a n dr e a d i n gs y s t e m ，a t t e m p t s t oa n a l y z et h e

14、c o g l l i t i V e r e a s o n a n do r i g i I l a l f e a t u r eo f E n 百i s hr c a d i n gd y s l e x i ao f o u r C h i n e s es t u d e n t s ．W e h a V et h e p r e d i c t i o nt h a tt h ec a u s e o fr e a d i

15、 n g d y s l e x i a i st h ed e f i c i e n c y o fs O u n dc o n s c i o u s n e s s ．S e l e c t e d2 3r e a d j n gd y s l e x j as t u d e n t sa n d2 1 n O m a ls t u d e n t sf r o m2 2 1j u n i o rh i g hs c h o

16、o ls t u d e n t s ，a n dd e s i g n e df o u rt e s t st o m a k et h eV a l i d a t i o na n a l y s i s ．T h e nu s e S P S S t oa n a l y 三et h ed a t a ．T h e r e s u l ts h o w s t h a t ，t h e s t u d e n t so p e