企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略課程設(shè)計(jì)

1、企 業(yè) 經(jīng) 營(yíng) 戰(zhàn) 略 課 程 設(shè) 計(jì)案例題目 案例題目 東方英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略 東方英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略 作者姓名 作者姓名 張錢(qián)峰 張錢(qián)峰 專(zhuān)業(yè)班級(jí) 專(zhuān)業(yè)班級(jí) 中小企業(yè)管理 中小企業(yè)管理 學(xué) 號(hào) 0114101

2、11325 （2）是東方學(xué)校順勢(shì)而為，不僅僅提升自己的水平而且還打造自己的專(zhuān)業(yè)權(quán)威教材，打造了劍橋少兒英語(yǔ)為主的培訓(xùn)體系，并且有著自己獨(dú)到的培訓(xùn)方法。家長(zhǎng)為之贊不絕口。 2. 2.波特的五力模型來(lái)分析東方英語(yǔ)學(xué)校的所在地的培訓(xùn)市場(chǎng)。 波特的五力模型來(lái)分析東方英語(yǔ)學(xué)校的所在地的培訓(xùn)市場(chǎng)。五種力量分別是進(jìn)入壁壘、替代品的威脅、賣(mài)方議價(jià)能力、買(mǎi)方議價(jià)能力以及現(xiàn)在存在的競(jìng)爭(zhēng)者之間的競(jìng)爭(zhēng)。 進(jìn)

3、入壁壘:東方英語(yǔ)學(xué)校的英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次較低，舉辦英語(yǔ)培訓(xùn)班的資本相對(duì)于其他學(xué)校比較小，其轉(zhuǎn)化成本低，所以困難較少，進(jìn)入壁壘也相對(duì)較低。替代品的威脅:在該市曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)好幾個(gè)甚至幾十個(gè)這樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，雖然質(zhì)量不如東方學(xué)校這樣的好，但是價(jià)格低廉，客戶轉(zhuǎn)換成本較低。此外還有英語(yǔ)網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)和網(wǎng)上自學(xué)等。賣(mài)方議價(jià)能力:賣(mài)方是為培訓(xùn)提供資源的人或者組織，主要包括培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)教師和培訓(xùn)用的書(shū)籍、材料，具有較強(qiáng)的討價(jià)還價(jià)能力。買(mǎi)方議價(jià)能力:購(gòu)