部編版六年級(jí)下冊(cè)《口語(yǔ)交際：辯論》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、部編版六年級(jí)下冊(cè)《口語(yǔ)交際：辯論》教學(xué)設(shè)計(jì) 部編版六年級(jí)下冊(cè)《口語(yǔ)交際：辯論》教學(xué)設(shè)計(jì)課題 課題 口語(yǔ)交際 辯論 課型 課型 口語(yǔ)交際 授課時(shí)間 授課時(shí)間 1 課時(shí)教學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)1.了解辯論的一般常識(shí)，提高表達(dá)、傾聽(tīng)和與他人交往的能力。2.學(xué)會(huì)收集材料，并對(duì)材料進(jìn)行梳理、歸納和標(biāo)記材料。3.辯論時(shí)能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方的論述，找到對(duì)方漏洞并且抓住漏洞進(jìn)行反駁。教學(xué) 教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)學(xué)會(huì)收集材料，并對(duì)材料進(jìn)行梳理、歸納和

2、標(biāo)記材料。教學(xué) 教學(xué)難點(diǎn) 難點(diǎn)辯論時(shí)能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方的論述，找到對(duì)方漏洞并且抓住漏洞進(jìn)行反駁。教具 教具準(zhǔn)備 準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入 導(dǎo)入（5 ）分鐘 分鐘一、談話導(dǎo)入，引入辯題 一、談話導(dǎo)入，引入辯題同學(xué)們，你們知道什么是辯論嗎？(板書課題)【出示課件 出示課件 2】1.辯論，也叫做論辯，在民間，人們把辯論叫做“抬杠”，把進(jìn)行辯論叫“理論理論”。對(duì)于辯論，通常有廣義和狹義的理解：狹義的辯

3、論是指一種有明確目的，有準(zhǔn)備的與不同觀點(diǎn)的爭(zhēng)論；而廣義的辯論則是指雙方或多方因觀點(diǎn)不同而產(chǎn)生不同程度上的言語(yǔ)沖突，它既包括有明確目的，有準(zhǔn)備的不同觀點(diǎn)的辯論，也包括日常生活中由某種分歧而引起的隨意性的爭(zhēng)執(zhí)。我們所使用的是廣義的辯論概念，即辯論是一種雙方或多方觀點(diǎn)對(duì)立而產(chǎn)生言語(yǔ)沖突的交際形式。問(wèn)題導(dǎo)入,答疑解惑,激發(fā)興趣。介紹辯論是什么，了解辯論的基本知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)辯論產(chǎn)生初步的興趣。新課 新課教學(xué) 教學(xué)（ 30 30 二、介紹辯論類型

4、 二、介紹辯論類型【出示課件 出示課件 3、4】①演講式辯論：實(shí)質(zhì)是演講的一種特殊方式，演講者一身兼二任，既要充當(dāng)辯論的對(duì)手，又要將“敵論”和用具體例子介紹辯論，學(xué)生得以初步了解辯論，為之后的實(shí)其次，抓住轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵不放。第三，堅(jiān)持不懈，見(jiàn)機(jī)而行。例：電腦時(shí)代需要/不需要認(rèn)真練字考慮用電腦打字的利害和練字的花費(fèi)與回報(bào)，抓住各自觀點(diǎn)的兩面，化害為利，轉(zhuǎn)敗為勝2.肯定其正，剖析其誤辯論中往往有這種情形，對(duì)方提出的觀點(diǎn)并不完全是錯(cuò)的，而是正誤混

5、雜，求同析異則能化解這個(gè)難題。求同析異不急著全面反擊，而是先肯定對(duì)方論點(diǎn)里正確的部分，再抓住其錯(cuò)誤的地方加以剖析，在有效的剖析里弄清問(wèn)題本質(zhì)。例：班干部輪流好/競(jìng)選好 這一論題在雙方闡述觀點(diǎn)時(shí)定會(huì)有一些重疊的論述，這時(shí)便需要肯定對(duì)方論點(diǎn)里正確的部分，再抓住其錯(cuò)誤的地方加以剖析，在有效的剖析里弄清問(wèn)題本質(zhì)。3. 曉以利害，以情動(dòng)人在辯論中，有時(shí)爭(zhēng)辯的核心問(wèn)題往往是某一事物的利與害、得與失的問(wèn)題，根據(jù)這個(gè)問(wèn)題，我們?cè)谏婕斑@一類辯題的辯論時(shí)，

6、可以針對(duì)對(duì)方的不同觀點(diǎn)，曉以利害，讓對(duì)方在權(quán)衡利害得失關(guān)系后，放棄其錯(cuò)誤主張，使之與辯者的觀點(diǎn)趨向統(tǒng)一。4. 巧設(shè)問(wèn)題，因勢(shì)利導(dǎo)司馬遷認(rèn)為：“善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利其導(dǎo)”。這句話同樣適用于辯論，即善辯者，對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)并不立即反駁，而是利用其中的模棱兩可，一步步地引導(dǎo)，最終水到渠成，引出自己的正確觀點(diǎn)，否定別人的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，這就是“因勢(shì)利導(dǎo)”法。六、辯論計(jì)謀 六、辯論計(jì)謀【出示課件 出示課件 12-19 12-19】1.委婉答話，巧妙回?fù)魯车墓?/p>