2019部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際：聊聊書(shū)法 教案帶教學(xué)反思

1、課題課題變聊聊書(shū)法聊聊書(shū)法課型課型口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際授課授課時(shí)間時(shí)間1課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.在搜集材料的過(guò)程中了解古代著名書(shū)法家和名家作品。2.在交際過(guò)程中感受書(shū)法的藝術(shù)魅力，受到美的熏陶。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)了解古代著名書(shū)法家的一些情況。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)感受書(shū)法魅力，受到美的熏陶。教具教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備課件（書(shū)法家及書(shū)法作品圖片）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入導(dǎo)入（）分鐘分鐘一、出示圖片導(dǎo)入一、出示圖片導(dǎo)入1.出示圖片【課件2】一組古代書(shū)

2、法家作品圖。2.教師談話(huà)：書(shū)法是中國(guó)古典藝術(shù)的一朵奇葩，在世界各國(guó)文字書(shū)寫(xiě)中，沒(méi)有任何其他文字的書(shū)寫(xiě)，像漢字的書(shū)寫(xiě)一樣，最終發(fā)展成為一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，并且源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中國(guó)五千年璀璨的文明及無(wú)與倫比的豐富文字記載都已為世人所認(rèn)可，在這一博大精深的歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)的書(shū)法藝術(shù)以其獨(dú)特的藝術(shù)形式和藝術(shù)語(yǔ)言釋讀了中國(guó)的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。3.今天我們口語(yǔ)交際的主題就是：聊聊書(shū)法（板書(shū)）學(xué)生欣賞風(fēng)格多樣的書(shū)法作品，聽(tīng)老師講書(shū)法藝術(shù)的魅力，會(huì)產(chǎn)生民族自豪感

3、，快速進(jìn)入到書(shū)法藝術(shù)的情境中，積極參與到口語(yǔ)交際中去。新課新課教學(xué)教學(xué)（）分鐘分鐘二、認(rèn)識(shí)書(shū)法名家二、認(rèn)識(shí)書(shū)法名家1.小組內(nèi)同學(xué)自由發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)自己知道的古代書(shū)法家以及他們的故事。2.誰(shuí)知道王羲之，能和大家說(shuō)一說(shuō)嗎？（王羲之，字逸少，漢族，東晉時(shí)期著名書(shū)法家，有“書(shū)圣”之稱(chēng)?，樼鹋R沂（今山東臨沂）人，后遷會(huì)稽山陰（今浙江紹興），他的書(shū)法兼善隸、草、楷、行各體，廣采眾長(zhǎng)，自成一家，影響深遠(yuǎn)。風(fēng)格平和自然，代表作《蘭亭序》被譽(yù)為“天下第一行

4、書(shū)”。在書(shū)法史引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)王羲之的故事，目的是讓學(xué)生了解王羲之，因?yàn)橥豸酥谥袊?guó)書(shū)法界有著十分重示例2.我覺(jué)得學(xué)好書(shū)法，也得有一定的審美要求，寫(xiě)出來(lái)的作品要有美感。要在追求美的風(fēng)格中不斷超越自我。在書(shū)法學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中，追求美的風(fēng)格，看一幅書(shū)法作品美不美，既要看每個(gè)字的形體結(jié)構(gòu)，也要看整幅作品中是否有變化，結(jié)體、點(diǎn)劃不雷同，肥瘦適當(dāng)，肥而能秀，瘦而能腴，風(fēng)姿瀟灑，達(dá)情盡性，神采飛揚(yáng)。由于每個(gè)人愛(ài)好和審美觀的不同，必然有各自不同的看法、要求

5、和追求。由此形成了各自不同的藝術(shù)風(fēng)格，從某種意義上講，形成了個(gè)人的藝術(shù)風(fēng)格，不斷地超越別人、超越自我，才能從容地走進(jìn)這一人類(lèi)書(shū)法藝術(shù)的殿堂。）（板書(shū)：感受樂(lè)趣超越自我）五、暢談學(xué)書(shū)益處五、暢談學(xué)書(shū)益處1.學(xué)生小組內(nèi)自由發(fā)言，談一談自己感受到的學(xué)習(xí)書(shū)法的好處。2.教師總結(jié)：（1）培養(yǎng)耐力和自信心（2）開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性（3）提高人的整體能力（4）提高個(gè)人修養(yǎng)與文化素質(zhì)課堂小課堂小結(jié)及拓結(jié)及拓展延伸展延伸（）分鐘分鐘六、總結(jié)交際要領(lǐng)六、總