部編版(本)小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)目錄第一單元 語(yǔ)文園地四1. 古詩(shī)三首 第五單元2. 祖父的園子 13. 人物描寫(xiě)一組3* 月是故鄉(xiāng)明 14. 刷子李4* 梅花魂 習(xí)作例文囗語(yǔ)交際 : 走進(jìn)他們的童年歲月 習(xí)作: 把一個(gè)人的特點(diǎn)寫(xiě)具體習(xí)作 : 那一刻 , 我長(zhǎng)大了 第六單元語(yǔ)文園地第一 15. 自相矛盾第二單元 16. 田忌賽馬5. 草船借箭 17. 跳水6. 井陽(yáng)岡 習(xí)作: 神奇的探險(xiǎn)之旅7.* 猴王出世 語(yǔ)文園地六8.* 紅樓春趣 第七

2、單元口語(yǔ)交際 : 我們都來(lái)演一演 18. 威尼斯的小艇習(xí)作 : 寫(xiě)讀后感 19. 牧場(chǎng)之國(guó)語(yǔ)文園地二 20.* 金字塔快樂(lè)讀書(shū)吧 囗語(yǔ)交際 : 我是小小講解員第三單元 習(xí)作: 中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)綜合性學(xué)習(xí) : 遨游漢字王國(guó) 語(yǔ)文園地七漢字真有趣 第八單元我愛(ài)你 , 漢字 21. 楊氏之子第四單元 22. 手指9. 古詩(shī)三首 23.* 童年的發(fā)現(xiàn)10. 軍神 口語(yǔ)交際 : 我們都來(lái)講笑話11. 青山處處埋忠骨 習(xí)作：漫畫(huà)的啟示12.* 清

3、貧 語(yǔ)文園地八習(xí)作 : 他 了課文的障礙不列入生字考核范圍。（二）具體分析1. 教材結(jié)構(gòu)部編版五年級(jí)下冊(cè)教材全冊(cè)共有課文 23 篇，其中精讀課文 16 篇，略讀課文 7 篇。課文從精讀到略讀， 按兩個(gè)層次編排， 體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路。本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會(huì)寫(xiě)的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。為了便于復(fù)習(xí)檢測(cè)，詞語(yǔ)表統(tǒng)一安排在全冊(cè)書(shū)的未必，以每課一組的形式呈現(xiàn)。生字表 1 是

4、要求認(rèn)識(shí)的字， 200 個(gè)； 生字表 2 是要求會(huì)寫(xiě)的字， 150 個(gè)，以供復(fù)習(xí)、檢測(cè)之用。2. 教材的主要特點(diǎn)本冊(cè)是在前八冊(cè)教材的基礎(chǔ)上編寫(xiě)的，教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性，體現(xiàn)整套教材的延續(xù)性，同時(shí)又有發(fā)展變化。主要表現(xiàn)在以下方面：（1）專(zhuān)題組元的角度更加靈活多樣。（2）加強(qiáng)整合的編寫(xiě)目的更加明確。（3）課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時(shí)代感的新課文。（4）強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考。（5）增加了古詩(shī)文和傳統(tǒng)文化相應(yīng)的文章選