2020春部編版語文五年級下冊-語文園地六 教案

1、適用于 2020 春部編版語文下冊語文園地六 語文園地六課題 課題 語文園地六 語文園地六 課型 課型 練習 授課 授課 時間 時間 1 課時 教學 教學目標 目標1.通過“交流平臺”的學習，引導學生回顧本單元課文,了解人物的思維過程,加深對課文內(nèi)容的理解。2.通過“詞句段運用”的學習，學會和積累理解文言文重點字意思的方法；了解描寫人物感受的方法，并試著寫一寫；掌握修改作文的方法。3.通過“日積月累”的學習，了解古代各年齡段的稱謂。教

2、學 教學重點 重點了解人物的思維過程,加深對課文內(nèi)容的理解；掌握理解文言文重點字意思的方法；了解描寫人物感受的方法,掌握修改作文的方法；了解古代各年齡段的稱謂。教學 教學難點 難點了解人物的思維過程, 加深對課文內(nèi)容的理解;學會和積累理解文言文重點字意思的方法。教具 教具準備 準備 課件教學設(shè)計 教學設(shè)計 設(shè)計意圖 設(shè)計意圖導入 導入（10 10 ） 分鐘 分鐘一、學習“交流平臺” 一、學習“交流平臺” 。1.出示問題：文章中人物的思維

3、過程多種多樣，有的比較直接，有的比較含蓄。閱讀過程中了解人物的思維過程，可以加深多課文內(nèi)容的理解。2.小組交流：在本單元課文的學習中，你都了解了哪些人物的思維過程？其思維過程是怎樣的？3.小組派代表作匯報發(fā)言，教師評議，引導交流：（1） 【出示課件 2】第一場，田忌先用下等馬對齊威王的上等馬，齊威王的馬遙遙領(lǐng)先。田忌輸了，但他不動聲色。一點兒都不著急。接著，第二場比賽開始了。田忌用上等馬對齊威王的中等馬，勝了第二場。田忌微微一笑。第三場

4、，田忌用中等馬對齊威王的下等馬，又勝了一場。田忌滿意地笑了。引導學生借助學過課文中的語句了解人物的思維過程，降低了教和學的難度。適用于 2020 春部編版語文下冊分析后，就能知道他的辦法好在哪里了。在很短的時間里,船長就果斷地救下了孩子,真是機智過人。新課 新課 教學 教學（30 30）分鐘 分鐘二、學習“詞句段運用” 二、學習“詞句段運用” 。（一）讀讀下面的詞語，注意加點的字，你有什么發(fā) （一）讀讀下面的詞語，注意加點的字，你有什么

5、發(fā)現(xiàn)？ 現(xiàn)？1. 1.讀一讀，找規(guī)律。 讀一讀，找規(guī)律。【出示課件 5】 吾盾之堅 堅固 問其故 緣故道旁李 道路 弗能應 答應冀復得兔 重復 守株待兔 守候（1）讀讀上面的詞語，注意加橫線的字，你有什么發(fā)現(xiàn)？（2）小組交流，小組長整理并記錄小組同學的意見。（3）小組派代表作匯報發(fā)言，教師相機小結(jié)：文言文中有些字的意思就是這個字組成的詞

6、語。2. 2.練一練，學運用。 練一練，學運用。（1） 【出示課件 6】 譽之曰： 吾矛之利： 年九歲： 當極明邪： 失汲道： 揠苗助長： 狐假虎威： 至之市： （2）小組交流，小組長整理并記錄小組同學的意見。（3）小組派代表作匯報發(fā)言，教師相機小結(jié)：【出示課件 7】譽之曰 贊譽

7、 吾矛之利 鋒利年九歲 年齡 當極明邪 明亮失汲道 失掉 揠苗助長 禾苗狐假虎威 假借 至之市 集市（二）讀一讀，注意加點的部分，你是否有過同樣的體 （二）讀一讀，注意加點的部分，你是否有過同樣的體驗？選擇一種體驗寫一寫。 驗？選擇一種體驗寫一寫。1. 1.讀一讀，找規(guī)律。 讀一讀，找規(guī)律?！境鍪菊n件 8】二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進了大海：四十秒鐘—引導學生通過小組交流解