2020春部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)-快樂(lè)讀書吧 教案

1、精品范文，下載后可編輯課題 課題 快樂(lè)讀書吧 快樂(lè)讀書吧 課型 課型 快樂(lè)讀書吧 快樂(lè)讀書吧 授課 授課 時(shí)間 時(shí)間 1 課時(shí) 教學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)1．產(chǎn)生閱讀兒童故事的興趣，能自主閱讀自己喜歡的故事，了解故事的主要內(nèi)容。2．初步學(xué)會(huì)看書的目錄，能從目錄中大致了解書里主要寫的內(nèi)容，要讀的內(nèi)容從哪頁(yè)開(kāi)始。3．感受課外閱讀的快樂(lè)，樂(lè)于與大家分享課外閱讀的成果。教學(xué) 教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn) 有閱讀兒童故事的興趣，能了解故事的主要內(nèi)容。教學(xué) 教學(xué)難

2、點(diǎn) 難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)書的目錄，通過(guò)目錄了解書的內(nèi)容。教具 教具準(zhǔn)備 準(zhǔn)備 多媒體課件。教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)新課 新課教學(xué) 教學(xué)（ ）分鐘 分鐘課堂小 課堂小 結(jié)及拓 結(jié)及拓展延伸 展延伸 （ ） 分鐘 分鐘一、導(dǎo)入新課 一、導(dǎo)入新課小朋友們都喜歡讀兒童故事，兒童故事里的兒童有的頑皮、可愛(ài)，有的懂事、善良；有的過(guò)著跟我們相似的生活，有的會(huì)有意想不到的奇遇……兒童故事書的前面一般都有目錄，今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)通過(guò)目錄更快地了解故事內(nèi)容。（板書：通

3、過(guò)目錄了解內(nèi)容）新授1.認(rèn)識(shí)目錄我們一起來(lái)看看《一起長(zhǎng)大的玩具》 ，這本書的書名是什么？（《一起長(zhǎng)大的玩具》 ） ，作者是誰(shuí)？（鄭春華）【課件出示 2】作者簡(jiǎn)介徐魯，著名詩(shī)人，兒童文學(xué)作家、散文家，多家報(bào)刊特約書評(píng)人，青少年優(yōu)質(zhì)閱讀的積極倡導(dǎo)者。其作品曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童圖書獎(jiǎng)、中國(guó)圖書獎(jiǎng)、冰心兒童圖書獎(jiǎng)、臺(tái)灣地區(qū)“好書大家讀”年度好書獎(jiǎng)、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)等多項(xiàng)了嗎？ 全班討論交流：你最想讀哪一個(gè)故事？為什么？你覺(jué)得目錄有什么作用？師生共

4、同總結(jié)：【課件出示 5】目錄在哪頁(yè)，目錄的作用是讓我們提前知道這本書主要寫的內(nèi)容，會(huì)有哪些篇章，分別在哪頁(yè)。我們既可以按照目錄的順序從頭看起，也可以選擇自己感興趣的篇目先讀，還可以讀完整本書后選擇自己還想讀一遍。3.問(wèn)題引導(dǎo)讀讀其他兒童故事。利用上面學(xué)過(guò)的讀目錄——猜故事——讀故事的方法，讀讀以下兒童故事吧！并解決如下問(wèn)題：【課件出示 6】（1）讀《神筆馬良》一書，一邊讀一邊看插圖，想想每幅圖對(duì)應(yīng)的是哪一段內(nèi)容，讀完以后，按照先后順序把

5、插圖連起來(lái)，用自己的話講一講這個(gè)故事。假如你有一支神奇的筆，你想用它來(lái)畫些什么呢？（2）讀《七色花》 ，想一想，主人公實(shí)現(xiàn)了哪七次愿望？你喜歡哪一次？為什么？這個(gè)故事沒(méi)有目錄，為了方面閱讀，試著給它做一個(gè)小目錄吧。（3）讀《愿望的實(shí)現(xiàn)》 ，看看故事中兒子和父親的愿望是什么，愿望實(shí)現(xiàn)后又發(fā)生了什么？你覺(jué)得哪些地方最神奇？聯(lián)系生活說(shuō)一說(shuō)吧！三、拓展閱讀 三、拓展閱讀課下可以讀讀其他兒童故事：【課件出示 7】洪汛濤的《牧童三娃》 《大獎(jiǎng)?wù)隆?