學(xué)科老師訓(xùn)練心得總結(jié)最新

1、學(xué)科老師訓(xùn)練心得總結(jié)最新 學(xué)科老師訓(xùn)練心得總結(jié)最新時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，辛苦的工作已經(jīng)告了一段落了，這時(shí)候，最關(guān)鍵的工作總結(jié)怎么可以落下呢!下面是我為大家整理的學(xué)科老師訓(xùn)練心得總結(jié)，盼望能關(guān)心到大家! 學(xué)科老師訓(xùn)練心得總結(jié) 1 回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐，我本著全面培育同學(xué)具有創(chuàng)新力，實(shí)踐水平的高素養(yǎng)的現(xiàn)代人的思想，全身心地投入到教學(xué)中，圓滿完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)如下： 一、進(jìn)取聽(tīng)課，仔細(xì)備課，擅長(zhǎng)反思 聽(tīng)課，

2、不僅僅開(kāi)闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法，模式的展現(xiàn)，微小詳情之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也轉(zhuǎn)變了同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào)，脫離實(shí)際的成見(jiàn)。 二、緊抓作業(yè)批改，注重后進(jìn)生輔導(dǎo) 作業(yè)的檢查和批改，是檢測(cè)同學(xué)學(xué)問(wèn)把握情景的重要途徑。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一向堅(jiān)持作業(yè)的仔細(xì)批改，這不僅僅有利于對(duì)同學(xué)學(xué)問(wèn)落實(shí)的情景的更好把握，更使我對(duì)同學(xué)課堂表現(xiàn)情景，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的依據(jù)同學(xué)的情

3、景，調(diào)整教學(xué)。對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生，我一們的自信念。對(duì)于不一樣的同學(xué)有不一樣的要求。平常發(fā)言很少的同學(xué)，能講幾句，就賜予表?yè)P(yáng)，相反，成績(jī)較好，口頭表達(dá)本領(lǐng)較強(qiáng)的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語(yǔ)，有挨次，有感情地表達(dá)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)覺(jué)同學(xué)們的表達(dá)本領(lǐng)有較大的提高，規(guī)律思維本領(lǐng)也增加了。 在說(shuō)的過(guò)程中，有一個(gè)與之相促進(jìn)的過(guò)程不容光煥發(fā)忽視，那就是讀。俗話說(shuō)：讀書百遍，其義自現(xiàn)。語(yǔ)文讀的要求，首先要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀通課文。讀完后，能弄清讀

4、懂了什么還有哪些不明白的其次，用讀來(lái)感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的基礎(chǔ)上，再來(lái)有感情地朗讀。讀的形式多樣，能夠采納個(gè)別讀，齊讀，小組讀，分主角朗讀等。再次，用讀幫忙記憶，培育語(yǔ)感，陶冶情操。再來(lái)理解重點(diǎn)字詞的意思以及所要表達(dá)的思想感情。 語(yǔ)文教學(xué)中，除了說(shuō)和讀很重要外，還要培育同學(xué)的總結(jié)，歸納本領(lǐng)，即學(xué)完一個(gè)單元，學(xué)會(huì)自我歸納，學(xué)懂了一些什么，還存在哪些問(wèn)題?？鬃釉疲簻毓识?。常常溫習(xí)功課，以后的學(xué)習(xí)才會(huì)覺(jué)得較簡(jiǎn)便。 課程改革