六年級下冊語文講義作文與閱讀拓展：華美理想

1、1學(xué)習(xí)目標(biāo)華美理想之作文1. 掌握借景抒情的寫作方法。 2. 熟練運(yùn)用借景抒情的技法抒發(fā)主觀思想感情。3. 分析并修改《我的理想》等文章。一、借景抒情看看下面兩幅簡筆畫，思考相同的人物在悲喜相異的心情下看到的景物有何差別？定義：借景抒情又稱寓情于景，是文學(xué)作品中常用的寫作手法，即通過對現(xiàn)實(shí)自然景物的描寫來抒發(fā)作者主觀的思想感情。它的特點(diǎn)是?景生情，情生景? ，情景交融，渾然一體。在下面的文段中，作者就為我們勾勒了一幅絕美的天鵝湖圖：?河

2、灣河套越繞越圓，最后注入盆地中央的一 汪藍(lán)湖。泉河清清，水面上流淌著朵朵白云。盆地中央竟是陳陣在夢中都沒有見過的天鵝湖。望遠(yuǎn)鏡鏡頭里，寬闊的湖面出現(xiàn)了十幾只白得耀眼的天鵝， 在茂密蘆葦環(huán)繞的湖中幽幽滑行，享受著世外天國的寧靜和安樂。天鵝四周是成百上千的大雁、野鴨， 和各種不知名的水鳥。五六只大天鵝忽地飛起來， 帶起了大群水鳥，在湖與河的上空低低盤旋歡叫， 好像隆重迎新的彩隊(duì)樂團(tuán)。泉湖靜靜，湖面上漂浮著朵朵白羽。?31）秋天的天空總是藍(lán)

3、藍(lán)的，就像一塊沉靜了千年的藍(lán)寶石，偶爾有一絲云彩掠過，如同寶石散發(fā)的誘人的光澤，讓整個天空充滿了想象，多么令人向往的天空??！2 ） 我面前站著個大約八九歲的女孩，手里捧著一個募捐箱，扎著兩條麻花辮， 小臉被太陽曬得紅紅的，烏黑的眼睛看著我說：?請幫助災(zāi)區(qū)孩子吧！?多么 有愛心的孩子??！3）雨不緊不慢地下著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去天地間有如拉了一張薄薄紗簾，萬物都蒙上迷幻的色彩。雨終于停了，經(jīng)過雨的洗禮，樹木顯得格外翠綠，連小鳥的叫聲也顯得歡快起來。4

4、）經(jīng)過這次失敗，令我發(fā)現(xiàn)身邊原來有這么多好朋友。雖然失敗令我難過、失落，但我收獲了一份珍貴的友誼。我實(shí)在要感謝這次意料之外的失敗。2.想一想以下各句分別烘托了作者的何種情感，將相應(yīng)的情感填到括號中：A. 悲傷 B.愉快輕松 C.寧靜喜悅 D. 恐 懼1）從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌淡紫色，像一條瀑布……只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑……我沉浸在這繁密的花朵的光輝中， 別的一切暫時都不存在。——《紫藤蘿瀑布》 （ ） 2）