高中教學方案

1、高中教學方案 高中教學方案高中教學方案 1依據(jù)新頒布《高中語文教學大綱》的內(nèi)容，通過深化學習體會《大綱》精神，并結(jié)合同學實際，特制定如下一系列教學工作方案，以便使自己的工作能有序地開展。 一、同學狀況及成果分析 本學期我擔當高三（613） 、高三（614）兩個班的語文教學工作，從上學期語文成果狀況來看，高三（614）班的同學仍舊存在水平相對較低，參差不齊的狀況。高三（613）班同學從上期成果上來說是相對好的，但對那些基礎(chǔ)學問還需要多細心

2、些。 思想狀況方面，高三（614）班有 2／3 的同學有明確的學習目標，比較仔細刻苦，他們的學習心情比較穩(wěn)定，有的盡管基礎(chǔ)較差，也能鍥而不舍，較能井然有序地支配自己的學習，不會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠準時與老師進行溝通，關(guān)心老師調(diào)整自己的教學方法。高三（613）班同學，大部分同學心理素養(yǎng)較好，絕大部分同學有很強的主動進取精神，有取得良好成果的劇烈愿望，有個別怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少無知，自控力量比較弱，所以有相當一部

3、分同學學習還不是非常自覺，有時不能完成老師的要求。 二、教學目標和要求 高三語文著重培育研討、評價論文的文學作品的力量。在培育閱讀力量的過程中，努力使同學學會學習和形成正確的價值觀；著重培育同學理解文章的力量的閱讀文言文的力量。連續(xù)觀賞中國現(xiàn)當代詩歌、散文和外國詩歌、散文，重點是分析理解文章的主題結(jié)構(gòu)；鑒賞中國現(xiàn)當代詩歌、散文、演講詞、序言的語言；觀賞詩歌散文、演講詞、序言的藝術(shù)手法；學習用現(xiàn)代觀念端詳古代文學作品的內(nèi)容的思想。 五、教

4、研課題 本學期在教學中仍沿用“目標教學法”開展教學，要在教學過程中，留意因材施教，做好“前提測評” “認定目標” “導(dǎo)學達標” “達標測評”四個步驟，要重視同學思維力量的進展。在語文教學的過程中，指導(dǎo)同學運用比較、分析、歸納等方法，進展他們的觀看、記憶、思索、聯(lián)想和想象的力量，尤其要重視培育同學的制造性思維。教學過程應(yīng)突出同學的實踐活動，指導(dǎo)同學主動地獵取學問，科學地訓練技能，全面提高語文力量。要提倡敏捷多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和爭