高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施方案

1、牟定一中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施設(shè)想在素質(zhì)教育的實(shí)施和新課程改革的背景下，為了提高課堂教學(xué)的有效性，學(xué)校對(duì)目前主流的課堂教學(xué)模式進(jìn)行了深入的思考和學(xué)習(xí)借鑒之后，提出了學(xué)校課堂教學(xué)改革的思路和原則，制定了可行性實(shí)施方案，為了使教學(xué)更具有針對(duì)性和操作性，切實(shí)提高我校的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性，現(xiàn)對(duì)我校的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施提出具體的實(shí)施方案。一、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施的指導(dǎo)思想和原則。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施是在學(xué)校辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，按照學(xué)校課堂教學(xué)改革方案的原則和教學(xué)環(huán)

2、節(jié)。以素質(zhì)教育和新課程教學(xué)理念為基礎(chǔ)，結(jié)合高中數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，深入學(xué)習(xí)新課改取得的成功經(jīng)驗(yàn)，特別是博采眾長(zhǎng)，學(xué)習(xí)借鑒目前主流的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，使我校的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更具有有效，更有利于操作實(shí)踐和推廣普及。在原則上，以學(xué)校課堂教學(xué)的四條原則為基礎(chǔ)，課堂教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)要求和考試大綱為指導(dǎo)，體現(xiàn)學(xué)生為主體，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性和自覺(jué)性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為原則。圍繞課堂教學(xué)的切實(shí)有效性開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)實(shí)踐中要重

3、視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和教學(xué)媒介素材的重要價(jià)值，使得課堂教學(xué)更有活力和激情，讓師生的交流互動(dòng)落到實(shí)處，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)生的成長(zhǎng)和教師的專業(yè)化發(fā)展。二、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的特點(diǎn)和課型。第二環(huán)節(jié)是設(shè)置問(wèn)題，引入新知識(shí)。數(shù)學(xué)知識(shí)往往是以問(wèn)題解決為目的的，因此針對(duì)不同的課型和內(nèi)容設(shè)計(jì)問(wèn)題或問(wèn)題情景，利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。然后自然過(guò)渡，導(dǎo)入學(xué)習(xí)課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。第三環(huán)節(jié)是師生互動(dòng)，探究新知識(shí)。這是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，師生的參與程度和互動(dòng)方式

4、是教學(xué)理念的反映，教學(xué)中要以學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建為主體，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。教師要提供優(yōu)質(zhì)的素材，使學(xué)生的探究活動(dòng)有效、有趣、可行，促使學(xué)生的思維發(fā)展和對(duì)知識(shí)的認(rèn)知。第四環(huán)節(jié)是生成訓(xùn)練，討論辨析。這是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，在師生互動(dòng)探究的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生討論問(wèn)答，教師做精煉的歸納總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。然后教師要提供相關(guān)的題組，組織學(xué)生訓(xùn)練，促使教學(xué)達(dá)標(biāo)。第五環(huán)節(jié)是反饋提升、點(diǎn)評(píng)小結(jié)。在教學(xué)后期，教師引導(dǎo)學(xué)生做總結(jié)歸納，